2017九年级英语全册 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7 Period 2 Section A（3a-4b）导学案 （新版）人教新目标版.doc
文本预览下载声明
Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7 .
period 2 SectionA3a-4b
【教学目标】
知识与技能
（1）熟练掌握下列词汇：（2）熟练掌握下列短语：（3）掌握下列句型：I remember many things.回想起过去的三年，我想起了许多事。
2. And now ______________________, we will leave our lovely school. 现在毕业的时间到了，我们将要离开我们可爱的学校。
3. I will ______ the school trees and flowers and our _____________ teachers. 我会怀念学校的树木花草以及我们善良，体贴的老师。
4.My time in junior high school ___________________. 我的中学时光一致很快乐。
5. I ___________________ pronunciation and reading texts.我在发音和课文诵读方面遇到困难。
6. I can’t believe _____________________!我几乎不能相信时间过的这么快！
7. This year, ___________________, my English level _________________. 今年在Mr. Trent的帮助下，我的英语水平一直在不断提高。
过程与方法
情感、态度与价值观
What do you want to say to your teachers?
_________________________________
What do you want to say to your classmates?
________________________________
三．合作探究
Step 1.完成3a -3c
1.学生默读这首诗歌，并回答3a前的问题，请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。 1. It’s a poem 2. The good memorize of junior school 3. He is a student.
2.请几位同学有表情的朗读这首诗歌，教师要注意语音，及时纠正。然后播放录音，全班同学一起跟读。
3. 完成教材3b的任务，再次阅读诗歌,写出与3b的方框中所给单词压韵的单词。
things→rings year→ fear class →pass
land→understand school→cool flowers→ours
4.根据3c所给的提示回答问题.
Step 2. Grammar Focus回顾语法重点.
课本P108，学生分角色问答并翻译表格中的句子。
Step 3 ，完成4a-4b
1.把4a重新排序组成一个新的对话.全班集体核对答案。 6→1→3→5→4→2
2.根据自己的实际情况，用自己的话回答4b的问题小组互问互答.
四．点拨总结
caring adj. 体贴人的
如：I will miss the school trees and flowers and our kind and caring teachers. 我会怀念学校的树木花草以及我们善良，体贴的老师。
care的用法
1. 用作名词，表示“注意”“小心”“关心”等，均为不可数名词。如：Care is needed when crossing the road. 过马路时要小心。
2. 用作动词，注意以下用法：
(1) 后接不定式，表示“愿意”“喜欢”“想要”，通常用于否定句、疑问句或条件句等。如：
She did not care to go with them. 她不想和他们一道去。
(2) 后接从句，表示“在乎”“在意”等，多用于否定句或疑问句，偶尔也用于肯定句。如：I didn’t care which of us won. 我不介意我们之间哪一位获胜。
3. 用于 care about
(1) 表示“在乎”“介意”。如：
The only thing he cares about is money. 他只在乎钱。
(2) 表示“对……感兴趣”。如：
I don’t care about your opinion. 你的意见我不感兴趣。
后接动名词，表示想做某事。如：
(3) 表示“关心”。如：
Each of us had to care about the other. 我们人人都必须互相关心。
(4) 表示“为……
显示全部