1973年9月到学校,在数理化系学习数理专业-生命绽放光彩.PDF

生命绽放光彩 书馆伴我成长 李冠盛 即将迎来学校 60 华诞之际，扳指算来，我已在母校学习和工作 39 个 春秋。今天，站在相思湖畔连绵起伏的岭坡上，遥望绿林中鳞次栉比的国 际教育综合楼、科技楼及多媒体教室，仰视高入云端的教职工住宅楼，我 的心潮像相思湖的碧波荡起的涟漪，一圈一圈扩展开去，浮想联翩，遐思 绵绵。我们学校从当年我入学时只有 9 个专业，发展到如今具备 62 个普通 本科专业、11 个一级学科和 42 个二级学科硕士学位授权点、2 个博士后流 动站科研基地的宏大规模，我怎能不为学校的建设发展激动不已，又怎能 不为它美好的未来纵情欢歌？！相思湖畔那一片片烂漫花朵就是我生命深 处升腾的歌…… 湖畔丹心沃新芽 高中毕业后，我回乡担任民办老师。1973 年，组织选拔优秀的工农兵 上大学，我被层层推荐上了大学。9 月，天高云淡，带着青春的追求与梦想， 带着父母的嘱托与期望，我踏入了壮乡少数民族的最高学府——广西民族 学院，成为数学系的一名学生，开始了绚丽多彩的大学生活。求学路上， 老师的谆谆教导、辛勤培育，而今历历在目，令人终身难忘。在母校 60 华 诞来临之际，我格外想念一位位恩师。 对我教育和帮助最大的要数江家福老师了。江老师从南开大学硕士研 究生毕业后在石家庄工作，1972 年到我校执教。江老师思维敏捷，治学严 谨，为我们上高等代数课，授课条理清晰，逻辑性强，使我对数学学习产 生了浓厚的兴趣并投入了最大的精力。课余，江老师还经常和我们一起娱 乐，不管是打篮球、排球，还是下棋，师生其乐融融。1980 年，江老师担 1 任数学系副主任，不久又到日本攻读博士学位。毕业回校前夕，上级任命 他为广西民族学院院长。在非常繁忙的管理和教学工作中，他却不忘深入 群众，挤出时间到师生当中走访，了解大家的学习、工作和生活情况。有 几年，江老师的家人未到学校安家，他就时常到我的住处。我们师生二人 吃住一道，促膝谈心。江老师总是鼓励教导我要进一步加强专业知识的学 习，教我如何教书育人、为人师表。1986 年，他担任国家民委副主任，出 差广西还抽空回校看望我们，让我们倍感温暖。江老师学无止境的求索精 神，与下属打成一片的生活作风，深深地感染了我，让我下决心要像他那 样，不断学习，努力工作，谦虚踏实，勇于开拓。 让我难于忘怀的还有从天津来的刘光旭老师。刘老师教学方法高超， 授课中善于结合实例来讲课。给我们上空间解析几何课时，他把非常抽象 的原理讲得深入浅出，让人豁然顿悟。他授课时板书非常规范，令我们记 忆深刻。刘老师注重理论联系实际，且循循善诱。有一次，他带我们到田 东县的中学进行教学实习。课前，他指导我们细致到了每一个教学环节， 教我们充分准备讲课的内容、一步一步地编写教案，甚至手把手地教我们 板书。试讲时，刘老师又认真地给我们总结经验，并独具匠心地结合我们 每人的特点提出不同建议，让我们发挥各自的教学特色。刘老师因材施教 的教学方法深受同学们的欢迎，使我们受益匪浅，享用终身。 大学毕业留校工作后，对我指导和帮助最大的是陈凤谋老师。1978 年， 学校把陈老师从南开大学引进来，任学校计算中心主任。当时，计算机的 应用在我国刚刚起步，发展前景广阔。作为广西计算机界的元老，陈老师 引导我从事计算机应用研究工作。从计算机的 BASIC、COBOL、C 语言的学 习，到申报研究有关科研项目，包括 1992 年我主持研究的“广西高校?? 公 共?科研图书馆计算机管理集成系统”科技攻关项目，都是在陈老师的认真 指导和悉心帮助下完成的。至今，我依然念念不忘陈老师为我的成长所付 出的心血和辛劳。 2 加减乘除，算不尽恩师对我的呕心沥血；诗词歌赋，诵不完我对恩师 的由衷感激。正是在一位位恩师的精心栽培及呵护下，我这颗播撒在相思 湖畔的种子才得以沐浴知识的甘露，凭借理想的力量破土萌生。