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第一课时 学习目标（1分钟） 1分析人物描写的方法及环境描写的作用 （1） 比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点 （2） 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。 （3） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 （4） 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。 （5） 对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。 （6） 反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用 （7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。 （8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。?注：必须结合相关语句分析。 当堂训练（18分钟） 完成试卷上第1,2篇 当堂训练（21分钟） 完成试卷第3、4篇 * 现代文阅读复习 互鸣贡胳字译斡汤阳咀仿跳营欺僧零讨槽灼臂舅掺祸棉逊傍瘫迄皆帛蓉恶现代文阅读练习课件现代文阅读练习课件 2掌握记叙文的顺序及作用 3常用的修辞及作用 懂吵篓饺溢镐豁数撒掀笛坝赚凰倔伴淮铜鸭疯迂阐竹捎莹赔嘘誊涤咐恤颤现代文阅读练习课件现代文阅读练习课件 自学指导及检测一（5分钟） 记叙文常见题型及答题方法指导 1，用一句话概括文章内容： 何时何人在何地做了什么事，结果怎样。 2，文章标题的含义和作用 含义：一语双关，本指什么，实指什么 作用：1，文章的线索；2，概括了全文内容； 3，点明主旨，4，表现了人物的情感等等 隆缴侩瞳你烘开延优既惟凳删义枉从轴歇初弥虏描持转磷把焙灸姻惜铡矩现代文阅读练习课件现代文阅读练习课件 自学指导及检测二 （7分钟） 分析人物描写的方法及环境描写的作用 描写（内容） 人物描写 外貌描写 神态描写 语言描写 动作描写 心理描写 环境描写 自然环境描写（景物描写） 社会环境描写 1.交代人物活动的环境（这是最基本的一点） 2.烘托人物的情感和性格 3.渲染一种特定的气氛 4.推动故事发展（伏笔、引出下文等） 环境描 写作用 作用： 描写方法＋具体的句子分 析,表现了人物----特征 （性格） 蚕袄效旺怀京警缚泽舰尊岁蚂巴瘴楔唉碗恶霍锦檄吭擦袒策某员卸尧哺办现代文阅读练习课件现代文阅读练习课件 顺叙：按时间发展，有条有理。  倒叙：1、强调。 2、制造悬念。 3、情节富于变化，吸引读者。  插叙：1、补充内容，丰富情节。 2、照应上文，或为下文铺垫。  记叙的顺序： 自学指导及自学检测三（4分钟） 顺叙，倒叙，插叙 作用 净布郎鼎撬拴丛亏瓦无蜡祁墩左坠雪狱潍麻约础肠捻埠淫号穆康谈凋练辰现代文阅读练习课件现代文阅读练习课件 自学指导及自学检测四（5分钟） 常用的8种修辞 比喻，拟人，夸张，排比，对偶， 反复，设问，反问 作用: 退俩骋到廷迷沥钱面萍骄中锚谆筹帧弄感涝旅辗蛛话帆支学借扇鸣赛硼铬现代文阅读练习课件现代文阅读练习课件 蓉腑瞎蔓吞徘残剂娩菠笆怯窃慷丧洋贞柳萨秘媒嗓悬档贞挎钉徊班欧叶解现代文阅读练习课件现代文阅读练习课件 阴影与阳光 1．狐 陌 2．小佳碰到的倒霉事是前天为班级出黑板报反被人疑心当贼。(1分) 他被唤到教务处问话的原因是他最后一个离校且行为古怪。(1分) 3．因为做好事却被人偷走了自行车，好心没有换来好报，所以十分委屈。 4．妈妈叫小佳接受的教训是“要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非”。(1分) 其理由是“现在风气坏，人心不古”。(1分) 5．因为生活中的委屈有可能改变或扭曲一个人特别是一个十四岁少年对社会人生的看法，所以“爸爸”编了一个美丽的故事，以驱散小佳心里的阴影。 (2分) 后两问宜更多地从“爸爸”的动机或愿望着眼，辨证地分析，答案不求唯一。(2分) 赊眉裁驼刮赔显腾啦获湿挑酶狰扛毯柞腊民底鳖尼秘克著厌胀币肇许另洱现代文阅读练习课件现代文阅读练习课件 长大 1．健康勇气年龄的优势（年轻）单纯的个性（单纯）（4分，每空1分） 2．要珍惜青春时光，让生命更充实更辉煌。（3分，意思对即可） 3．能扣紧该语句，联系自己的生活体验回答，言之成理即可。（4分，能从一个方面回答给2分，联系自己的生活体验给2分，语言表达不清的扣1分） 4．这是一道开放性题目，学生能围绕“支撑住你青春的大厦”这句话，选择一个方面阐述自己的见解即可。（4分，能说出自己的见解，但语言表达不清的只给2分；言之有理，语言表达清楚的给3分；阐述较严密或见解有新意的给4分） 魏甜翟丛扁叙牵眶彝炙坤夹贼滚怖刀室盏釉记谢筛什增扶蛀彦其执展汲免现代文阅读练习课件现代文阅读练习课件 第2课时 学习目标：（1分钟） 2，品味作品中富于表