南京六城区冲刺班教育学专项训练..doc
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2011年南京六城区招教考试冲刺班教育学专项训练题
一、单选题
1.“知之为知之，不知为不知，是知也”，这句话出自( C )
A.《教育论》 B.《孟子》 C.《论语》 D.《学记》
2.“学然后知不足，教然后知困”，这是出自（ D ） A.《教育论》 B.《孟子》 C.《论语》 D.《学记》
3.卢梭在《爱弥儿》一书中提出了（ A ）。
A．自然后果法 B．绅士教育 C．小先生制 D．教学相长
4.“实验教育学”是( B )首次提出。
A.斯宾塞 B.梅伊曼 C.拉伊 D.杜威
5.第一本以马克思主义为指导的教育学著作的作者是( C )
A.廖世承 B.杨贤江 C.凯洛夫 D.潘淑
6.（ D ）系统阐述了班级授课制。
A.赫尔巴特 B.赞可夫 C.巴班斯基 D.夸美纽斯
心理起源论的代表人物是（A ） A.孟禄 B.勒图尔诺 C.沛西?能 D.桑代克 8.根据课程内容的属性，可以把课程分为（A ） A．学科课程和经验课程 B．分科课程和综合课程
C．必修课程和选修课程 D．国家课程和地方课程
9.封建社会的教学组织形式是( B )
A.班级授课制 B.个别教育 C.道尔顿制 D.特朗普制
10.个体身心发展的基础和前提是( A )因素
A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体主观能动性
11.学科课程理论的代表是( D )
A.杜威 B.罗杰斯 C.布鲁纳 D.赫尔巴特
12..“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感?( A )
A.道德感 B.美感 C.理智感 D.热爱感
13.社会本位论的代表是（ B D ）
A.卢梭 B.涂尔干 C.杜威 D.孔子
14.中国当代历史上第一个以法律形式出现了教育目的的是( C )
A.《教育法》 B.《教师法》 C.《宪法》 D.《义务教育法》
15.我国第一个正式颁布实施的学制是（ B ）
A. 壬寅学制 B. 癸卯学制 C. 壬戌学制 D. 六三三制
16.教师的社会价值需要在学生对社会作出贡献后才能体现出来，这说明教师的社会价值具有 ( D )
A.广延性 B.连续性 C.隐含性 D.滞后性
17.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（ A ）。
A．《学记》 B．《论语》 C．《尚书》 D．《孟子》
18.小林的成绩一直很让老师担心，为了查找原因，老师翻看了小林抽屉里的日记，希望能找到一些线索，老师的这个行为侵犯了小林的( D )
A.受教育权 B.身心健康权 C.人格尊严权 D.隐私权
19.“教师中心主义”教育理论，违背了( D ) A．间接经验与直接经验相结合的规律
B．传授知识和发展智力相统一的规律 C．知识教学与思想教育相统一的规律
D. 教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
20.教师职业道德的核心是（ B ）。
A．爱岗敬业 B．热爱学生 C．终身学习 D．为人师表
21.“一两的遗传胜过一吨的教育” ，是谁的观点？（ B ）
A. 斯腾 B. 霍尔 C. 维果斯基 D. 洛克
22.师生关系在社会道德上是（ D ）。
A．授受关系 B．民主平等关系 C．师道尊严关系 D．相互促进关系
23．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（ C ）。
A．杜威的《民主主义与教育》 B．赫尔巴特的《普通教育学》
C．夸美纽斯的《大教学论》 D．昆体良的《雄辩术原理》
24．教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是（ C ）。
A．凯洛夫和赫尔巴特 B．杜威和赫尔巴特
C．赫尔巴特和杜威 D．夸美纽斯和杜威
25．“从做中学”是（ A ）的重要主张。
A．杜威 B．陶行知 C．克伯屈 D．赫尔巴特
26．一年级一班的新来班主任采取和学生讨论的方式，共同制定一些班规或者制度。这位班主任的领导方式属于（ B
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