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劳动教育教学总结报告【11篇】

劳动教育教学总结报告篇1走进大二的我迎来了我的第

一次劳动周，在劳动周之前，心里有一些畏惧和担心，我想对于

一个还从来没干过什么活的我，能把老师交给我的任务做好吗？

到了正式劳动的时候，我才意识到，之前的担心和畏惧是没必要

的。只要你认真的对待你的工作，勤于动手，不懂不会就问，你

一定会把你的工作做好的。工作是这样，学习也是这样。

一周的劳动课，来也匆匆，去也匆匆。苦中有乐，酸中有甜，

留下不尽思索。劳动周的第一天，对一些要做的事情还不是很熟

悉，干起来有些吃力，总是忙的手忙脚乱，总是问老师，做什么，

怎么做。虽然很累，但是感到很充实，使我学到了书本上学不到

的东西，很好的锻炼了我的体力，生命在于运动吗？人就不应该

总呆着，要适当的做一些劳动。通过劳动，你才可以接触社会，

增长经验，增长技巧，丰富你的阅历。慢慢的，我对我要做的工

作就很熟悉了，在慢慢的做的就得心应手。

通过本次实习，我知道了，要认真的对待生活中的每件事，

即使他是一件小事。不要瞧不起任何一件小事，如果你连一件小

事都做不好，更何况大事呢？所以，从现在开始，认真的对待生

活中的点点滴滴，为我们的将来打下坚实的基础。同时，做任何

事，都要发掘他的技巧，怎么能既简单又完美的完成他，充分发

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挥我们的聪明才智。

劳动创造了美，它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。在我

们的汗水浇灌下，一栋寝室楼里里外外焕然一新从垃圾散乱到

窗明几净，这凝聚了我们的无尽心血。

劳动使我们认识到团结就是力量，众人拾柴火焰高。这次劳

动课，我们总共7个人打扫一栋寝室楼。我们各负其责、配合默

契、互帮互助，逐渐缩短劳动时间，提高劳动效率，提高劳动质

量。

一周的劳动，虽然时间有些短，但它使我的思想发生了质的

飞跃，从而树立起正确的世界观、人生观、价值观，我将会在漫

漫人生路上勇挑重担，不畏艰险，奋发有为！

劳动教育教学总结报告篇2动课的第一特性就是实践性

强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。因

此、在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，

组织好劳动课的实践活动，是我在一年来研究的一个重要课题之

一。

一、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣

培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣

带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比较感兴趣的是

整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。因此在组织小学生进行

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劳动实践时，一定要具有集体活动的色彩，只有将不同的集体活

动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动

兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不

同，集体活动的形式也要有所不同。

二、让学生在实践中发展

皮亚杰指出儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动，大

胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能发

展思维。劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学

生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培

养学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。

劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都