正内外因辩证关系..pdf
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法律与道德的辩证关系.doc
一、法律与道德的一般关系 历史唯物主义认为，法律与道德同属于上层建筑，其性质与作用方向是由经济基础决定的，但法律与道德也对经济基础有着巨大的反作用，同时两者之间又相互依存、相互交叉、相互 影响。据此，法律与道德的一般关系主要可作如下表述： 生成形态并列。法律与道德都是社会的重要行为规范，都对人们的行为进行评价对社会关系进行调整。但是，两者属于不同的社会规范体系。马克思指出：“道德的基础是人类精神的自律”。 这一论断不仅深刻地概括了道德的本质特征，而且指明了道德与法律的根本区别。从性质上看，道德体现的是“人类精神的自律”，它包括人们关于善与恶、美与丑、公正与偏私、诚实与虚伪、正
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辩证关系什么意思.docx
辩证关系什么意思
“辩证关系”一词中的“辩证”来源于“辩证定律”。“辩证方法”的英文单词是dialogical(s)，来源于希腊语。其本义是指通过辩论证明真理的方法。斯大林指出:“在古代，所谓‘辩证定律’是指通过揭露对方论点中的矛盾并加以克服来寻求真理的艺术。”(见《列宁主义问题》，第630页。后来“辩证定律”一词演变为指“用联系和发展的观点看世界的哲学思想”，包括古代朴素的辩证定律、近代唯心主义的辩证定律(以黑格尔为代表)和唯物主义的辩证定律(即马克思主义哲学)三个发展阶段。
马克思主义哲学认为“辩证关系”是一种矛盾关系(对立统一)，包括三大规律和几个重要范畴揭示的辩证关系。辩证关系的一个重
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学历及文凭的辩证关系.doc
文凭能够代表知识
什么是文凭：
文凭，是指教育权威机构发给的证明文书。在如今的社会，用它来代表一个人受教育的程度。文凭虽然能在工作岗位上发挥一定的作用，但是不能把文凭于能力对等，文凭也不等同于文化。但文凭可以代表知识。
什么是知识：
把识别万物实体与性质的是与不是，定义为知识。
什么是能力：
能力 ,就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。 能力直接影响活动效率，并使活动顺利完成。
我的中心论点：
文凭能代表知识，但知识不完全代表能力。
知识是理性认识，大多数是通过听、看、学途径得到的理论水平。能力是感性认识，就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件，是通过理论的实践相结合的结果。
文凭是
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量变与质变的辩证关系..doc
第三单元 思想方法与创新意识
第8课第二节 用发展的观点看问题
知识考点
事物发展的趋势是什么？什么是新事物？新旧事物的判断标准是什么？P64
为什么说事物发展的前途是光明的即新事物为什么必定战胜旧事物？P64
事物的发展是一帆风顺的吗？（事物发展的道路是曲折的）？为什么？P65
事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，这个世界观对应的方法论是什么？P65
事物发展的状态怎么样？什么是量变？什么是质变？P65量变与质变的辩证关系是什么？其方法论是什么？
量变与质变的辩证关系
事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质
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为什么说事物发展的前途是光明的即新事物为什么必定战胜旧事物？P64
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事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质
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整体与部分辩证关系.ppt
复习提问回顾我们共同学习的有关联系的世界观和方法论怎样用联系的观点看问题？联系具有普遍性，要求我们……联系具有客观性，要求我们……联系具有多样性和条件性，要求我们……本框导读整体和部分的辩证关系？（区别和联系）整体和部分关系的意义？（方法论）系统的含义、基本特征？掌握系统优化的方法必须做到？系统优化方法的原理及方法论？生态球概念整体事物的全局和发展的全过程部分事物的局部和发展的各个阶段一、坚持整体和部分的统一（1）整体和部分的含义1.相互区别（整体与部分的辩证关系）含义不同整体居于主导地位，部分在事物的发展过程中处于被支配的地位整体具有部分根本没有的功能；相互区别相互依赖整体是由部分构成的，离
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矛普与矛特的辩证关系.ppt
为什么抽象的水果是不存在的？“抽象的水果是不存在的”说明什么哲学道理？一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性农夫甲：“去年大旱，我吃足了苦头，今年我想了个办法，保证不怕旱。”
农夫乙：“太了不起了，能告诉我是什么办法吗？”
农夫甲：“我在每一行麦子旁边，都种一行洋葱。洋葱一长出来，麦子就会呛得整天流泪，我看起来还要经常排水呢。”抗旱的方法矛盾的特殊性矛盾的普遍性时时矛盾不同事事矛盾不同时间：时时有矛盾空间：事事有矛盾“世界上没有两片完全相同的树叶”“世界上没有两片完全不同的树叶”(指同类事物所共同具有的性质特点即共性)→矛盾的普遍性↑→矛盾的特殊性(指不同事
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三严和三实的辩证关系.doc
三严和三实的辩证关系
篇一：“三严三实”的辩证法意蕴
“三严三实”的辩证法意蕴
作者：付宏渊 《光明日报》（ 2015年06月22日 05版）
习近平同志指出，各级领导干部要做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。“三严三实”的提出，标明了马克思主义政党建设应遵循的基本价值尺度，指明了共产党人应不懈追寻的价值目标，明确了领导干部的修身之本、为政之道、成事之要，丰富和发展了中国共产党的建设理论。它蕴含着丰富的辩证法思想，即理论与实践的辩证统一；内在自律与外在约束的辩证统一；行动指南与工作方法的辩证统一；时代内涵与传统文化的辩证统一。
理论
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矛普与矛特的辩证关系.ppt
关于矛普与矛特的辩证关系第1页，共42页，星期日，2025年，2月5日“世界上没有两片完全相同的树叶”“世界上没有两片完全不同的树叶”(指同类事物所共同具有的性质特点即共性)→矛盾的普遍性↑→矛盾的特殊性(指不同事物的矛盾具有各自的特点即个性)（万物莫不相同）（万物莫不相异）任何事物都是共性和个性的统一（即矛盾普遍性和特殊性统一于每个事物中）→→第2页，共42页，星期日，2025年，2月5日漫画中的病人能吃到他所说的“水果”吗？他在这个问题上犯了什么错误？四、矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）（1）矛盾普遍性与特殊性是相互联结的第3页，共42页，星期日，2025年，2
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安全与危险的辩证关系.pdf
安全与危险的辩证关系
安全和危险是人类社会永恒的话题。对于个人和社会来说，安全始
终是一项重要的需求。然而，存在着一种辩证的关系，它们是互相依
存并相互制约的。本文将探讨安全与危险的辩证关系，分析它们对于
我们生活的重要性和影响。
安全和危险的定义与特点
安全是指某个事物或状态不会造成危害或威胁，并且不会出现损害
或损失的情况。安全对人类社会来说非常重要，它是保障人类基本权
益的必要条件。在个人生活中，安全的感觉和状态会给人带来安心和
幸福感。
危险是指某个事物或状态具有潜在的威胁或风险，并可能会造成损
害或危害。危险也是我们生活中不可避免的一部分。许多情况下，我
们会直面危险，甚至可以说，危
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寒湿和湿热辩证关系.doc
要明白湿热，先应了解什么叫湿，什么叫热？ ? ? 所谓湿，即通常所说的水湿，它有外湿和内湿的区分.外湿是由于气候潮湿或涉水淋雨或居家潮湿，使外来水湿入侵人体而引起;内湿是一种病理产物，常与消化功能有关.中医认为脾有“运化水湿”的功能，若体虚消化不良或暴饮暴食，吃过多油腻、甜食，那脾就不能正常地“运化”而使“水湿内停”;且脾虚的人也易招来外湿的入侵，外湿也常困阻脾胃使湿从内生，所以两者是既独立又关联的. 所谓热，那是一种热象.而湿热中的热是与湿同时存在的，或因夏秋季节天热湿重，湿与热合并入侵人体，或因湿久留不除而化热，或因“阳热体质”而使湿“从阳化热”，因而，湿与热同时存在是很常见的. 湿热的一
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知识与能力的辩证关系.doc
知识与能力的辩证关系
浅谈知识与能力的辩证关系 引言 一、知识与能力问题的概念、特征 知识是客观事物的固有属性或内在联系在人们头脑中的一种主观反映。从内容上说，知识包括科学知识和人文知识两个方面；从类型上说，知识包括事实性知识和程序性知识。事实性知识主要用来描述 所谓能力…
原因和结果之间的关系是辩证关系 原因和结果之间的关系是辩证关系。原因和结果既相互对立，又相互依赖，相互转化，相互作用。 第一，原因和结果的对立。 在一个具体的因果联系中，原因就是原因，结果就是结果，二者不能混淆和颠倒。如果“倒因为果”或者“倒果为因”…
32对辩证关系 1、 运动与静止（p11） 物质世界的
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学历和文凭的辩证关系.doc
文凭能够代表知识
什么是文凭：
文凭，是指发给的证明文书。在如今的社会，用它来代表一个人受教育的程度。文凭虽然能在工作岗位上发挥一定的作用，但是不能把文凭于能力对等，文凭也不等同于文化。把识别万物实体与性质的是与不是，定义为知识。能力 ,就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。 能力直接影响活动效率，并使活动顺利完成。就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件虽然我们是深恶痛绝一个招聘单位只看文凭不看能力的，但是我们需要承认他们这样做是有其道理的。看文凭是高效率的保险的，能力是需要靠时间来检验的，证书瞬间就验证了一个人的实力，当然这样也损失了一部分有能力有潜力却没文凭的人。但是你得清楚，在中国人实
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社会与自然的辩证关系.doc
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第五章 人类社会的本质和基本结构
【教学目的和要求】
本章主要讲述人类社会是自然界发展到一定阶段的产物。劳动在人和人类社会的形成过程中起着决定作用，同时也在人类社会发展过程中起着决定作用，社会发展史归根结底是生产发展史。人类社会作为不同于自然界的具有特殊本质和发展规律的物质存在形式，与自然界处于对立统一的关系中。人类社会是一复杂的巨系统，具有复杂的结构和特有的发展规律，但其发展依然是一个不以人的意志为转移的客观的自然历史过程
。
学习本章要求掌握人类社会与自然环境的辩证关系；社会存在与社会意识及其辩证关系；人与社会的统一；社会历
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过程与结果的辩证关系.docx
过程与结果的辩证关系
我们常常发现在一个过程中，结果与过程存在着一种辩证关系。对此，不同的学者也有不同的看法。
马克思曾提出“变量关系”概念，说明过程与结果之间的关系是辩证的。过程和结果相互影响，改变一个，另一个也会受到影响。简单来说，过程是从一个事物变成另一个事物的演变过程，而结果就是变化后的产物。这证明了过程和结果之间有密不可分的关系。
例如，在制作一道菜中，结果是色泽、味道、口感等；而过程就是取材料、切剁、烹调的步骤。如果改变烹调的方法，那么最终的结果也有可能受到改变。另外，如果结果不令人满意，那么可以改变一些步骤，最终的结果有可能会得到改观。以此证明，过程及结果