自然地理野外综合实习报告..docx

实 习 报 告实习名称 自然地理野外综合实习系 别 年级专业 地理科学专业学生姓名 指导老师 2015年 6 月 20 日一、实习目的1、总体实习目的（1）通过这次去庐山实习亲身观察了庐山的地貌，土壤，还到植物园听专业老师给我们讲解各种植物，感受了庐山夏天凉爽的气候。（2））锻炼我们的意志力和合作能力，在实习过程中我们每天都会走大约30公里左右的山路，十分的累，我们都在坚持我们应该做的和能够做到的，而我们也确实证明只要坚持我们就能够做到。（3）增长地理知识与见识，扩宽知识面。比对理论与实际状况的不同与相同。运用书本知识解决实际问题，锻炼和提高分析问题、解决问题的能力。2、各科具体实习目的（1）地貌——观察、比较、分析各种地貌的特征、成因、发育情况等。通过实地考察，对各种地貌有更加理性的认识。调查，探讨庐山第四纪冰川的否存在。（2）植物——探讨各类群之间的形态特征和亲缘关系，通过对植物群落地带性分布的分析，正确认识植物与环境之间的关系。二、实习内容、方式和要求1、实习内容（1）实习动员与准备：包括教师介绍考察的目的、任务和安排、强调纪律；收集调查资料，如文献、地图等资料。（2）考察庐山土壤垂直分布，观察不同类型土壤的特征。（3）考察庐山植物园植物及生物群落特征。（4）考察牯岭气象站－剪刀峡－望江亭－小天池－王家坡－莲谷一线地质地貌形态及土壤剖面。（5）考察牯岭－西谷－锦绣谷－虎背岭－仙人洞－龙首崖一线地质地貌形态及植被特征。（6）考察牯岭－汉口峡－大月山－芦林盆地一线地质地貌特征，观察河流袭夺及土壤剖面。（7）考察月照松林－东谷－大校场－含鄱口－植物园一线地质地貌形态，观察生物群落及土壤特征。（8）考察五老峰－七里冲－三叠泉一线地质地貌特征。（9）实习总结：整理资料，撰写野外实习报告。2、实习方式利用已勘察好的实习路线，通过教师对典型地区的剖析，实习观察内容的阐述及专家讲课使学生明了实习观察内容与观察方法，理解各地理因素的关系，学会基本的实际工作方法。在实习过程中，采取集中指导和分散活动相结合；教师指导与专家学者及有关部门领导的讲解、介绍与学生个人独立观察、钻研、思考相结合；小组讨论和教师归纳、总结相结合，以达到共同提高的目的。3、实习要求（1）认真阅读自然地理野外综合实习大纲和实习指导书，依据实习指导书的内容，明确野外实习任务。（2）每日作好实习记录和写好实习日记。（3）根据每天的实习情况认真做好资料积累工作。 （4）遇有参观、听课或报告，则应详细记录这部分内容。（5）实习结束后学生按照自然地理野外综合实习大纲的要求，对实习的全过程进行分析总结，完成自然地理野外综合实习报告。三、实习时间、地点和实习单位1、实习时间：2015年5月11日——2015年5月31日2、实习地点：江西九江、庐山等。四、实习过程概述1、实习动员一是教师介绍野外实习的目的、任务和安排以及自然地理野外实习的基本方法。二是向学生宣布实习计划，征求他们的意见，使他们对整个实习过程以及实习要求有所了解。三是介绍实习地的人文地理和自然地理概况。2、实习准备（1）庐山社会经济方面资料；庐山自然地理方面的资料，如气象、水文、植被、土壤、土地类型等有关的文献和图表。（2）地形图：选择1/50000或1/100000的比例尺庐山地形图作为实习用图。（3）地质图：包括1/5000、1/10000、1/20000、和1/50000的地质图、地貌图、水文地质图、第四纪地质图、矿产图、构造体系与地震分布规律图、岩相古地理图……等。（4）地质文献资料：有关庐山的地层、古生物、地质构造、沉积环境、岩相古地理及地质矿产等方面的论文、专著，不同时期的地质调查报告，火山、地震资料，地磁、地热、重力、地壳厚度等物理资料以及自然地理和人文地理资料等。（5）武汉城市发展资料。3、实地野外考察。4、实习总结与实习报告的撰写。主要实习岗位和实习内容(一)、庐山植物园植物及生物群落特征 1、庐山植物园简介庐山植物园创建于1934年是中国历史最悠久的植物园位于庐山东谷大月山和含鄱岭之间。园内设有杉柏区、树木区、岩石园、翠花园、温室区、沼泽植物区、苗圃、云南雾茶园。猕猴桃引种区、药圃等。著名的庐山特产云雾茶及众多的观赏植物均产于此庐山植物园现已汇集园内外植物3400多种储藏名植物标本10万多号。庐山上的这座植物园以研究灌木为主兼茶果、园林、药用植物。已收集国内外植物标本10万余种引种驯化3400多种。庐山植物园与世界上60多个国家近300个单位建立了种交换等方面的关系。庐山植物园受江西省和中国科学院双重领导其中心区位于江西庐山之东南含鄱口山谷中。东经115°59’海。这里四周环山地形起伏土壤为黄棕壤腐殖质层较厚PH5.0-6.5属亚热带东部湿润型季风山地气候。该区年平均气