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英语教学中教师中介作用研究的任务书

任务书

题目：英语教学中教师中介作用研究

背景：

在英语教学中，教师是一个非常重要的角色，他们对学生的学习成果和教学效果有着至关重要的影响。然而，在过去的研究中，教师中介作用的研究相对较少，有待进一步探讨。

任务：

1.较为全面地了解教师中介作用的概念及其存在意义。

2.通过分析研究文献，总结出教师中介作用在英语教学中的发挥及其对学生学业和性格的影响。

3.探讨教师中介作用的实践方法，并举例说明方法的实施过程和效果，以深化了对其作用的认识。

4.以定量或定性的研究方法，进一步研究教师中介作用的影响因素和机制，以及对提升教学水平和学生学业的影响。

5.撰写一篇学术论文，包括但不限于引言、文献综述、研究方法、实证研究及结论等部分，论文应包括严密的逻辑分析和充分的实证数据支持。

时间安排：

第1周：了解教师中介作用和任务要求，并开始收集研究资料。

第2周-3周：分析文献资料，总结教师中介作用的重要性和其对学生的影响。同时，探讨教师中介作用的实践方法，并着重介绍实验过程和效果。

第4周-6周：通过定量或定性的研究方法，进一步探讨教师中介作用的影响因素和机制，并进行研究和分析。同时，撰写论文的草稿版本。

第7周-8周：修改论文的草稿版本，并进行论文的修改和审校。同时，准备提交学术期刊。

第9周：完成任务并提交学术期刊。

参考文献：

1.Carlson,R.,Quantz,R.A.2015.Middleschoolstudentsreadingcomprehension:Doesteachermediationmakeadifference?.JournalofAdolescentAdultLiteracy,58(6),489-498.

2.Heath,S.B.2007.Interactionsbetweenteachersandstudentsinliteracyclassrooms.Handbookofliteracyandtechnology:Transformationsinapost-typographicworld,143-159.

3.Mercer,N.,Howe,C.2012.Exploringtalkinclassrooms.Routledge.

4.Rogoff,B.1998.Culturalnatureofhumandevelopment.OxfordUniversityPress,USA.

5.Vygotsky,L.S.1978.MindinSociety:TheDevelopmentofHigherPsychologicalProcesses.HarvardUniversityPress.