高中英语任务型教学的行动研究的任务书.docx

高中英语任务型教学的行动研究的任务书

任务一：研究背景和目的

1.1研究背景：

高中英语教学是我国教育改革的重点领域之一，其目标是培养学生的语言运用能力和跨文化交际能力，促进学生的全面发展。然而，在实际教学中，教师往往面临很多问题，如学生学习兴趣不高、教学效果不理想、评价体系不完善等等，这些问题难以通过传统的教学方法来解决。因此，本研究旨在探究高中英语任务型教学方法对于提高学生英语学习兴趣和促进语言交际能力发展的作用。

1.2研究目的：

（1）了解高中英语任务型教学方法的理论基础和实践应用；

（2）探究高中英语任务型教学方法对于学生英语学习兴趣的影响；

（3）探究高中英语任务型教学方法对于学生语言交际能力的促进作用；

（4）总结高中英语任务型教学方法的优缺点，提出改进建议。

任务二：研究内容

2.1研究对象

本研究的对象为某中学高中一年级英语教学班级的学生。

2.2研究方法

（1）文献资料法：对高中英语任务型教学方法的发展历程、理论基础、实践经验、教学模式等方面进行深入了解。

（2）问卷调查法：通过问卷调查了解学生和教师对于任务型教学的认识和观点，以及任务型教学对于学生英语学习兴趣和语言交际能力发展的影响。

（3）实地观察法：观察学生参与任务型教学的情况，包括学生的学习态度、学习效果、语言交际能力的表现等。

（4）案例分析法：选取一些代表性的学生进行深度访谈，了解他们对于任务型教学的看法和体验，并分析学生反馈的问题和意见，提出改进建议。

2.3研究程序

（1）第一阶段：文献资料搜集和整理；

（2）第二阶段：设计问卷和实地观察表，进行数据收集；

（3）第三阶段：对数据进行分析和整理，撰写研究报告，提出结论和建议；

（4）第四阶段：组织汇报研究成果，并与同行进行讨论和交流。

任务三：研究时间表

本研究计划从2022年9月开始，预计为期5个月。研究时间表如下：

时间|任务内容

-|-

2022年9月-10月|文献搜集和整理

2022年11月|设计问卷和实地观察表

2022年12月-2023年1月|问卷调查和实地观察数据收集

2023年2月-3月|数据分析和整理，研究报告撰写

2023年4月-5月|组织汇报研究成果，并与同行进行讨论和交流

任务四：研究成果

（1）研究报告：包括研究背景、研究目的、研究方法、研究结果和结论、改进建议等部分。

（2）学术论文：根据研究成果，撰写一篇符合学术规范的论文。

（3）教育教学改进方案：针对本研究结果提出教育教学改进方案，为教学改革提供参考。