《人是能思想的苇草》同步练习.doc

《人是能思想的苇草》同步练习 一、基础测验 1．下列注音无误的一项是(　　) A．苇草(wěi)　蔑视(miè)　濒临(pín)　卑贱(bēi) B．愚蠢(chǔn) 飓风(jù) 遏制(xiē) 禽兽(qǐn) C．纵使(zòng) 矫正(jiǎo) 俯瞰(kàn) 神秘(mì) D．颤抖(zhàn) 星宿(xiù) 肆意(sì) 孤寂(jì) 2．下列字形无误的一项是(　　) A．毁灭　　尊严　　愁怅　　瞠目结舌 B．深渊 缩影 荒唐 钟灵毓秀 C．强烈 轻篾 圣徒 断壁残垣 D．致命 嘲讽 回荡 轻歌慢舞 3．下面句中加点的成语使用不恰当的一项是(　　) A．2011年世锦赛激战正酣，首轮虽说波澜不惊，但是仍然有很多镜头值得回味，杜兰特那雷霆万钧的一扣拉开了精彩比赛的帷幕。 B．他笔下的荷花没有“浓厚华滋”的泼墨泼彩，淡淡妆天然样，亭亭玉立，不矫饰不放浪。 C．也许有人认为唐代王维除了作诗之外别无长物，其实，他们不知道，王维的画也是作得不错的。 D．热心传统，值得褒扬，但把老北京人想象成个个峨冠博带、宽袍大袖，未免滑稽，不符合历史。 4．根据下面提供的信息，以孟津一高2012届6班班委会的名义，向学校的李校长写一封邀请函。要求：语言表达准确、简明、连贯、得体，限80字以内。 高中三年以来，孟津一高2012届6班学生发展势头很好，不仅学习成绩优秀，而且爱好广泛，多才多艺。 该班学生要举行“青春与梦想”文艺晚会。 文艺晚会于2012年5月4日晚8点开始。 文艺晚会在学校大礼堂举行。 仅有35天，同学们就要走上高考考场，开始放飞人生理想、书写壮美华章的行程，希望校长在晚会开始时给他们加油鼓劲，说些祝福的话。 邀请函：________________________________________________________________________ 5．仿照示例，从竹子、彩虹、落叶、橡皮、压路机五种物象中任选一个，写出意思褒贬相对的两句话，使之有哲理，有意蕴。 牛：褒扬：每前进一步，都有一个踏实的脚印。 批评：过分地忍耐，终究要生活在皮鞭之下。 答：________________________________________________________________________ 二、阅读精练 (一)课内精读 阅读《我为什么而活着》，完成6～9题。 我们为什么而活着 [英] 罗素 对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。 我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情，其次是因为爱情可以解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣徒和诗人们所想像的天堂景象的神秘缩影。这就是我所寻求的，虽然它对人生来说似乎过于美好，然而最终我还是得到了它。 我以同样的热情寻求知识，我希望了解人的心灵。我希望知道星星为什么闪闪发光，我试图理解毕达哥拉斯的思想威力，即数字支配着万物流转。这方面我获得一些成就，然而并不多。 爱情和知识，尽其可能地把我引上天堂，但是同情心总把我带回尘世。痛苦的呼号的回声在我心中回荡，饥饿的儿童，被压迫者折磨的受害者，被儿女视为可厌负担的无助的老人，以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。 这就是我的一生，我觉得它值得活。如果有机会的话，我还乐意再活一次。 6．作者说：“这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。”如何理解这句话的含意？ 答：________________________________________________________________________ 7. 第2段说“这就是我所寻求的”，句中的“这”指代什么？请具体说明。 答：________________________________________________________________________ 8．文中“这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘”起什么作用？试分析。 答：________________________________________________________________________ 9．罗素为什么说人是“值得活”的？请结合全文简要分析。 答：________________________