初中物理“动态变化”问题专题训练.doc

初中物理“动态变化”问题专题训练 分析动态变化的问题，关键在于找到变化过程中那些物理量不变，那些物理量发生了变化，然后根据相关物理知识进行分析、判断，最后得出正确结论。 （一）力学部分 1.连续变化过程中的动态变化 图2-1 例1 （2011广安）如图2-1所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速直线滑动，在木块前端离开桌面至一小部分移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数＿＿＿＿，木块对桌面的压力＿＿＿＿，木块对桌面的压强＿＿＿＿。 (均选填“变大“、“变小”或“不变”) 变式训练1（2010常州）2010年5月，美国“海神”号潜艇在太平洋成功下潜11000m深处，探秘世界上最深的马里亚纳海沟。下潜过程中，潜艇体积不变，则其受到的压强和浮力的变化情况是 ( ) 图2-2 A．压强逐渐变大，浮力逐渐变大 B．压强逐渐变大，浮力大小不变 C．压强逐渐变小，浮力逐渐变小 D．压强逐渐变小，浮力大小不变 变式训练2 （2010长春）图2-2是一个自制的气压计，小明用托盘托着它从楼下到楼上，发现玻璃管内水柱高度变高了。 （1）水柱高度变高的原因是因为瓶外大气压随高度的升高而 。 （2）水柱高度变高后，瓶内气体体积增大，质量不变，瓶内气体的 图2-3 密度 （选填“变大”、“不变”或“变小）。 变式训练3（2011安徽芜湖）如图2-3所示，在一次野外活动中，某同学先后用（a）、（b）两种方式杠着同样的包裹。两种方式中 （填“（a）”或“（b）”）种更轻便、更合理，理由是 。 2．多状态下的动态变化 例2 图2-4 （2010湘潭）将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图2-4所示。两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为和, 水对瓶底和瓶盖的压力分别为和，则 （ ） A. B. C. D. 图2-5 变式训练4（2010武汉）如图2-5（a）所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动，图2-5（b）是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是 （ ） A．木块两次???到的拉力和摩擦力均相等 B．木块第1次受到的拉力较大 C．木块两次的动能一样多 D．两次拉力对木块做的功一样多 变式训练5（2010兰州）在三个相同的容器中装有质量相同的水，将木块A、金属块B按不同的方式放入水中，如图2-6所示，待A、B静止时，三个容器中木块下表面所受的压强相比较，正确的是 ( ) 图2-6 B． C． D． 　 变式训练6（2011武汉）工人们为了搬运一台笨重的机器，设计了如图2-7所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管）。其中最省力的方案是（ ） 图2-7 3.综合类动态变化 例3 (多选题)向一个质量可以忽略不计的塑料瓶中装入密度为ρA的液体后密闭，把它分别放在盛有密度为ρ甲、ρ乙两种液体的容器中，所受浮力分别为F甲、F乙，如图2-9所示，下列判断正确的是（ ） A．ρ甲大于ρ乙 ， F甲大于F乙　B．ρ甲小于ρ乙， F甲等于F乙　 C．ρ甲大于ρ乙，ρ乙小于ρA　　D．ρ甲小于ρ乙，ρ乙大于ρA　 图2-10 变式训练7（2009天津）门的把手一般都安装在离门轴远的一端，如图2-10所示。其中的科学道理是 ( ) A．根据杠杆的知识，推开门时比较省距离 B．根据杠杆的知识，推开门时比较省力 C．根据功的知识，推开门时手对门做功较慢 D．根据功的知识，推开门时手对门做功较少 图2-11 变式训练8（2010天津）（多选题）如图2-11所示．放在水平地面上的两个实心长方体A、B,已知体积，高度，与地面的接触面积，对地面的压强。下列判断正确的是( ) A．A的密度一定大于B的密度 B．A的密度可能小于B的密度 C．A的质量一定大干B的质量 D．A的质量可能等于B的质量 （二）光学 热学部分 1.连续变化过程中的动态变化 图2-12 例4（2011广安）在探究凸透镜成像规律时，小捷用了9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色的板上代替蜡烛作光源，实验装置如图2-12所示： （1）为了确定凸透镜的焦距，小捷将凸透镜正对太阳光，再把光屏放在另一侧，改变凸透镜与光屏的距离，直到光屏上出现一个＿＿＿＿（填“亮点”或“亮环”）为止，测得它与凸透镜中心的距离为10c