写我喜欢的美食600字作文 诱人的鲜虾条.docx

写我喜欢的美食600字作文 诱人的鲜虾条　　今天上作文课之前，老师走进教室的时候，手里提着个袋子。眼尖的同学迅速发现了老师今天的袋子里装的不是书本，而是几袋小食品。有同学问老师：“老师，你带吃的是要请我们吃吗？”老师回答说：“不是，这是我今天没收的。”当时我就心想：“我从一年级到五年级，老师从来都没没收过东西，今天怎么会没收了几袋小食品呢？”我看着老师拿着的小食品，口水都要流出来了。　　过了一会儿，要写作文了，老师把袋子里的小食品拿出来，我立刻发现了鲜虾条，两个人吃一袋，我就要了一袋鲜虾条。　　瞧！老师给我发的鲜虾条。鲜虾条的外包装可真美丽，一身红橙黄三种颜色相间的外衣，熠熠生辉，显得高档气派。它身长十厘米，宽十厘米，是一个正方形包装袋。上面写着三个大红色的字：“上好佳”。十分醒目，下面写着鲜虾条三个字。中间有一幅图，上面画了一只鲜红色的大虾躺在一堆薯条中间，仰望着天空，看上去好像很惬意。　　我将包装袋反过来，他的背面写着生产日期；配料表上写着：小麦粉，淀粉......怪不得真么好的口味，它包含了多少种食物的精华呀！在袋子的上端和下端都是齿行的边沿，这是为了顾客打开方便而设计的，制造商可真是心思细腻。　　上好佳鲜虾条包装袋鼓鼓的，挺着一个大肚子。用手捏捏，里面气流滚动。摇一摇，可以听到“哗啦哗啦”的响声，那是虾条在舞动。　　我再也抵挡不住诱惑了，我焦急的打开包装袋，霎时，一股鲜虾味扑鼻而来，整个教室弥漫着虾的气味。我用拇指和食指把虾条拿出来，它轻轻的，细长细长的，稍微带一点红色，我把它放进嘴里，慢慢咀嚼，脆、香、鲜的味道充盈了我的嘴巴。好长的条，随着唾液的搅拌声音越开越小，薯片也越来越小，最后被含化了，只留下了鲜虾味。　　这些虾条什么时候能让我吃个饱呢？我常常这样想。　　今天上作文课之前，老师走进教室的时候，手里提着个袋子。眼尖的同学迅速发现了老师今天的袋子里装的不是书本，而是几袋小食品。有同学问老师：“老师，你带吃的是要请我们吃吗？”老师回答说：“不是，这是我今天没收的。”当时我就心想：“我从一年级到五年级，老师从来都没没收过东西，今天怎么会没收了几袋小食品呢？”我看着老师拿着的小食品，口水都要流出来了。　　过了一会儿，要写作文了，老师把袋子里的小食品拿出来，我立刻发现了鲜虾条，两个人吃一袋，我就要了一袋鲜虾条。　　瞧！老师给我发的鲜虾条。鲜虾条的外包装可真美丽，一身红橙黄三种颜色相间的外衣，熠熠生辉，显得高档气派。它身长十厘米，宽十厘米，是一个正方形包装袋。上面写着三个大红色的字：“上好佳”。十分醒目，下面写着鲜虾条三个字。中间有一幅图，上面画了一只鲜红色的大虾躺在一堆薯条中间，仰望着天空，看上去好像很惬意。　　我将包装袋反过来，他的背面写着生产日期；配料表上写着：小麦粉，淀粉......怪不得真么好的口味，它包含了多少种食物的精华呀！在袋子的上端和下端都是齿行的边沿，这是为了顾客打开方便而设计的，制造商可真是心思细腻。　　上好佳鲜虾条包装袋鼓鼓的，挺着一个大肚子。用手捏捏，里面气流滚动。摇一摇，可以听到“哗啦哗啦”的响声，那是虾条在舞动。　　我再也抵挡不住诱惑了，我焦急的打开包装袋，霎时，一股鲜虾味扑鼻而来，整个教室弥漫着虾的气味。我用拇指和食指把虾条拿出来，它轻轻的，细长细长的，稍微带一点红色，我把它放进嘴里，慢慢咀嚼，脆、香、鲜的味道充盈了我的嘴巴。好长的条，随着唾液的搅拌声音越开越小，薯片也越来越小，最后被含化了，只留下了鲜虾味。　　这些虾条什么时候能让我吃个饱呢？我常常这样想。　　今天上作文课之前，老师走进教室的时候，手里提着个袋子。眼尖的同学迅速发现了老师今天的袋子里装的不是书本，而是几袋小食品。有同学问老师：“老师，你带吃的是要请我们吃吗？”老师回答说：“不是，这是我今天没收的。”当时我就心想：“我从一年级到五年级，老师从来都没没收过东西，今天怎么会没收了几袋小食品呢？”我看着老师拿着的小食品，口水都要流出来了。　　过了一会儿，要写作文了，老师把袋子里的小食品拿出来，我立刻发现了鲜虾条，两个人吃一袋，我就要了一袋鲜虾条。　　瞧！老师给我发的鲜虾条。鲜虾条的外包装可真美丽，一身红橙黄三种颜色相间的外衣，熠熠生辉，显得高档气派。它身长十厘米，宽十厘米，是一个正方形包装袋。上面写着三个大红色的字：“上好佳”。十分醒目，下面写着鲜虾条三个字。中间有一幅图，上面画了一只鲜红色的大虾躺在一堆薯条中间，仰望着天空，看上去好像很惬意。　　我将包装袋反过来，他的背面写着生产日期；配料表上写着：小麦粉，淀粉......怪不得真么好的口味，它包含了多少种食物的精华呀！在袋子的上端和下端都是齿行的边沿，这是为了顾客打开方便而设计的，制造商可真是心思细腻。　　上好佳鲜虾条包装袋鼓鼓的，挺着一个大肚