高中地理人教版必修一第二章第一节学案.doc

PAGE  高考学习网－中国最大高考学习网站G | 我们负责传递知识！ 2.1 冷热不均引起大气运动 学案（人教版必修1） [学习目标]　1.了解大气的能量来源和近地面大气的直接热源。2.掌握热力环流的成因及形成过程。3.掌握风的形成过程，并能运用等压线分布图判断某地风向。 一、大气的受热过程 1．能量来源：①__________。 2．大气对太阳辐射的影响：太阳辐射经过大气层时，部分被大气②________或③________，大部分到达地面。 3.eq \a\vs4\al(大气保,温作用)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(地面增温：地面吸收④　　　　　　而增温,大气增温：近地面大气吸收⑤　　　　　而　,增温,大气保温效应：⑥　　　　　　将大部分热　,量返还地面)) 二、热力环流 1．大气运动的根本原因：⑦______________________。 2．热力环流：由于⑧____________而形成的空气环流。 3．形成： (1)受热→气流⑨________→近地面气压⑩____→高空气压?____。 (2)冷却→气流?________→近地面气压?____→高空气压?____。 (3)水平运动：?________的地方流向?________的地方。 三、大气的水平运动 1．大气运动的基本原理：地面?________不均，导致空 气?________和?________运动，进而使同一水平面上产生了?________差异，产生了__________力，从而引起空气的________运动，形成____。 2．大气的水平运动——风 (1)水平气压梯度力：形成风的________原因，方向________等压线，由____压区指向____压区。 (2)地转偏向力：方向与物体的运动方向________，北半球向____偏，南半球向____偏，赤道上不偏转。 (3)摩擦力：方向与风向________，高空可忽略不计。 3．风向 (1)赤道：受水平气压梯度力(近地面有摩擦)作用→风向________等压线。 (2)eq \a\vs4\al(其他,纬度) 我的疑惑 1．　 2．　 3．　 探究点一　大气的受热过程 探究材料　在古老的神话传说中，月亮上的“广寒宫”终年深冷幽寂，实际上“广寒宫”并不是一直都是深冷幽寂的。在有太阳照射时，“广寒宫”可以达到130℃的高温，在没有太阳照射时，温度能降低到－180℃～－170℃。而地球表面的昼夜温度变化却很小，这与地球外部裹着一层厚厚的大气有关。 1．大气对太阳辐射有什么作用？ 　 　 　 　 　 2．大气的受热和保温过程是怎样的？在这个过程中大气对地面又起什么作用？ 　 　 　 　 　 　 【考例探究1】　气象谚语有“露重见晴天”的说法。就此现象，下列叙述正确的是(　　) A．天空云量少，大气保温作用强 B．地面辐射强，地表降温慢 C．空气中水汽少，地表降温慢 D．大气逆辐射弱，地表降温快 探究点二　热力环流 探究材料　某同学做了如下一个实验 实验用材：一小堆纸、火柴、铁板。 实验步骤： (1)在室外安全、无风的地方，放置一块铁板，再在铁板上放置一小堆纸，并用火柴点燃。 (2)注意观察纸片和灰烬显示出的空气流动路线。 实验现象：纸片和灰烬从火堆上升，在空中流向四周，再从四周下沉，然后又进入火堆。 1．通过实验你能得出什么原理？用线条和箭头画出该实验中的纸片和灰烬的运动过程。 　 　 　 　 2．分析该运动过程。 　 　 　 　 3．在我们的生活中，有许多现象都证明了此原理，能说出几个生活实例吗？ 　 　 　 　 【考例探究2】　有关热力环流的叙述，正确的是(　　) A．由于地面的冷热不均，引起空气上升或下沉 B．受热使空气膨胀下沉 C．近地面受热多的地方，近地面形成高压 D．近地面受冷多的地方，高空形成高压 探究点三　大气的水平运动 探究材料　猜谜语：看不见来摸不到，四面八方到处跑，跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。打一自然现象。(谜底——风) 1．形成风的直接原因是什么？ 　 　 　 2．风的形成受哪些力的作用？它们分别是如何影响风向和风速的？ 　 　 　 　 　 　 【考例探究3】　关于影响大气水平运动的几个力的叙述，正确的是(　　) A．水平气压梯度力只影响风速，不影响风向 B．摩擦力只影响风速，不影响风向 C．地转偏向力只影响风向，不影响风速 D．在三个力共同作用下，风向与等压线平行 [巧学速记] 1．图示法理解大气受热过程及其对地面的保温作用 如上图所示，大气的保温作用分三个过程：(1)太阳辐射到达地面，地面吸收太阳辐射后增温，即“太阳暖大地”；(2)地面增温后产生地面辐射(长波)，大气强烈吸收地面辐射而增温，即“大地