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语言文字基础.ppt 【备选试题】1.(2012·湖南卷)下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是()A.顺遂(suì)吉兆(zhào)歆慕(xīn)琼楼玉宇(qiónɡ)B.捕获(pǔ) 萌动(ménɡ)清纯(chún)震古烁今(shuò)C.菜畦(qí) 炫目(xuán)扶掖(yè)耳濡目染(rú)D.宫阙(què) 散漫(sǎn)积淀(dìnɡ)宠辱不惊(chǒnɡ)﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒【解析】选A。本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音,考查多音字、形近字和形声字等读音。解答本题需要考生牢记“多音读次音,形声莫套读和方言要纠错”三大原则,平时的读和说中练习使用普通话,这样才能减少方言读音的影响,

2025-03-18 约2.11千字 10页立即下载

中国语言文字.docx 第六章中国语言文字 一、教学目标了解汉语、汉字的历史、特点，以及它们的文化功能。二、重点与难点重点、难点：汉语、汉字的文化功能。三、讲授提纲第一节汉语的历史与特点一、汉语的历史〔一〕汉语词汇的进展变化积存式进展词产生的缘由：社会进展，事物产生；语言接触，吸取外来词。旧词消亡的缘由：旧事物消亡；短语代专名。汉语词汇在音节上的变化：单音节为主变双音节为主。〔二〕汉语语音的进展变化声母：浊音清化韵母：入声韵尾消逝声调：四声说、三声说、两声说声韵调变化的相互影响汉语语法的进展变化根本词序变化不大虚词是汉语格外重要的语法手段句式日渐丰富，句子构造日益严密化言文脱节向言文全都

2024-07-13 约4.89千字 6页立即下载

转彝族语言文字.docx 毕业设计（论文） PAGE 1- 毕业设计（论文）报告题目：转彝族语言文字 学号：姓名：学院：专业：指导教师：起止日期：转彝族语言文字 摘要：彝族语言文字作为我国少数民族语言文字的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。本文旨在探讨彝族语言文字的转写问题，分析现有转写方法及其优缺点，提出一种新的转写方案，并通过实验验证其有效性。首先，对彝族语言文字的音系、词汇和语法进行概述；其次，对现有的转写方法进行梳理，包括音标转写、拼音转写和拉丁化转写等；然后，针对现有转写方法的不足，提出一种基于音节和音素的转写方案；接着，通过实验验证该转写方案在准确性、易读性和实用性方面的表现；最

2025-01-20 约1.15万字 22页立即下载

语言文字运用.pptx 语言文字运用;目录;语言文字的定义;语言文字的含义;语言文字的功能;语言文字的分类;语言文字的发展;语言文字的起源;语言文字的演变;语言文字的现状;语言文字的使用;书面语与口语;语言文字的规范;语言文字的创新;语言文字与文化;语言文字的文化价值;语言文字与民族认同;语言文字的传承意义;语言文字的教育;语言文字教学方法;语言文字的普及教育;语言文字能力的培养;语言文字的科技应用;语言文字处理技术;人工智能与语言文字;语言文字的数字化未来;语言文字运用(1);语言文字的起源与发展;语言文字的起源与发展;语言文字的运用领域;语言文字的运用领域;语言文字的运用领域;语言文字运用的特点;语言文字运用的特

2025-02-15 约小于1千字 70页立即下载

彝族语言文字.docx 毕业设计（论文） PAGE 1- 毕业设计（论文）报告题目：彝族语言文字 学号：姓名：学院：专业：指导教师：起止日期：彝族语言文字 彝族语言文字作为中华民族多元文化的重要组成部分，承载着丰富的历史和文化信息。本文旨在探讨彝族语言文字的历史演变、现状及未来发展趋势，分析其在文化传承、社会交流等方面的作用，以期为彝族文化保护和发展提供参考。摘要部分将概述彝族语言文字的基本特征、历史背景、现状分析以及未来展望，为后续章节的深入研究奠定基础。 语言文字是一个民族的文化载体，彝族语言文字作为中华民族多元文化的重要组成部分，承载着丰富的历史和文化信息。随着时代的发展和社会的变迁，彝族语言文

2025-02-04 约8.79千字 17页立即下载

语言文字工简报.doc 语言文字工作简报（第1期）海兴中学 2010.10.10 为继续贯彻国家语言文字工作的政策和法令，根据建设静安精品教育的要求，提升我校语言文字工作的整体水平，充分发挥教育教学的主渠道作用，使学生具备良好的语言文字应用能力，本学期我校语言文字工作的重点为发挥语文教学在语言文字工作中的主渠道作用，积极探索语文课堂教学改革，切实加强对学生语言文字规范意识和应用能力的培养。本学期学校语言文字工作计划具体如下：1、贯彻《国家通用语言文字法》，明确普通话和规范汉字作为学校教育教学活动的用语用字。2、积

2017-01-05 约字 52页立即下载

语言文字运5.ppt * * 第二编专题整合与训练第一章 语言文字运用第十单元图文转换【画面描述】一个手持vip会员卡的人因在公共场所随地吐痰被罚款，他却拿出“vip”卡，与一位工作人员讨价还价：“我有这个，是不是可以打八折？” 【寓意点评】 vip是企业高级会员的标志，往往是社会成功人士身份的标志。持此卡，在一定范围内会享受特别的优惠和照顾。然而，随地吐痰则表现了为人素质低的一面。他对这样的行为却不以为耻，反而要求“打折”，则更说明此人道德素质之低。从而告诉人们：所谓的成功人士，只是某方面的成功；要想受到人的尊重，必须从修身做起！ “两船并行”与“八音齐奏” 明朝永

2017-01-02 约2.81千字 21页立即下载

独特的语言文字新1.ppt 破解“汉语难学”的瓶颈 —— 谈“教什么”和“怎么教” 北京语言大学张朋朋本人著作：《文字论》华语教学出版社《部首三字经》北京语言大学出版社《常用汉字部首》华语教学出版社《集中识字》华语教学出版社《口语速成》华语教学出版社目前我们国家的有关负责人发现汉语在国际上推广遇到了“瓶颈”，这就是外国学生觉得“汉语难学”。怎么样才能找到产生“瓶颈”的原因呢？怎么样才能找到造成“汉语难学”的原因呢？我认为要从教学的两个最基本的问题开始研究：教学的两个最基本的问题是什么？ “教什么”和“怎么教” 这两个问题哪个更重要? “教什么”

2017-05-25 约1.56万字 60页立即下载

(语言文字运用.ppt 年年岁岁花相似岁岁年年题不同——语言文字运用题考点解析青阳县木镇中学曹文斌高考试验田安徽卷2009—2012,每年都是24分，题型都是三道客观题、三道主观题。安徽卷该考点巡礼（ 2009—2012 考点频率） 2009— 2012安徽卷语言文字运用题分类梳理一、拼音、汉字识记现代汉语普通话常用字的字音识记并正确书写现代常用规范汉字 2009．下列各句中，没有错别字的一句是 A．黄山以其巍峨奇特的石峰、苍劲多姿的青松、水质清净的温泉和波滔起伏的云海闻名于世，不愧是誉满全球的旅游胜地。 B．合肥新机场

2016-10-29 约9.62千字 47页立即下载

语言文字(教师用).doc 一、扩展语句一、什么叫扩展语句？就是通过遣词造句将几个词语或一个简单的句子加、以丰富、完善，或语言表达更生动形象，或理论论述更加严谨。　扩展语句就是用一定的表现手法和表达方式，将结构简单、内容贫乏、意思欠明确、表达欠具体、描述欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象起来。它要求考生必须具备丰富的知识和联想、想象能力以及驾驭语言的能力。举个例子，比如说你正从饭厅出来，同学问你：“吃饱了吗？”你可以回答：“吃饱了！”也可以回答：“我吃了三块肉饼，还有一碗肉丝面，吃得太饱了！”这后一种回答就是把“吃饱了”这句话扩展了。二、扩展语句的原则 1.一致性原则　　扩展的

2017-01-05 约2.87万字 27页立即下载

第3章第2节 语言文字规范.ppt 知识比重第一章 语言文字规范汉语基础知识单位和数字使用基本知识名称表达规范第一节汉语基础知识用字规范基本语法标点符号用字基本规范错别字相近字 1、的-地-得 “的”的用法（1）用在定语之后，如：我的书、幸福的童年

2018-05-16 约1.42千字 18页立即下载

语言文字(学生用).doc 一、扩展语句一、什么叫扩展语句？就是通过遣词造句将几个词语或一个简单的句子加、以丰富、完善，或语言表达更生动形象，或理论论述更加严谨。　扩展语句就是用一定的表现手法和表达方式，将结构简单、内容贫乏、意思欠明确、表达欠具体、描述欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象起来。它要求考生必须具备丰富的知识和联想、想象能力以及驾驭语言的能力。举个例子，比如说你正从饭厅出来，同学问你：“吃饱了吗？”你可以回答：“吃饱了！”也可以回答：“我吃了三块肉饼，还有一碗肉丝面，吃得太饱了！”这后一种回答就是把“吃饱了”这句话扩展了。二、扩展语句的原则 1.一致性原则　　扩展的

2016-12-17 约1.57万字 23页立即下载

我与语言文字(作文).doc 我与语言文字 语言，是人与人之间的沟通的桥梁，没有了它，可以说就没有我们现在的科技发展，科学家们哪来讨论？哪来我们的电脑，电话……。文字，让我们环游在它的世界里，感受到语言的美好和韵味。所以，学好说话和写好文字是我们必须做的一件人生大事。　当我还是一个嗷嗷啼哭的婴儿时，我不会用语言表达我的感受。遇到不高兴、不舒服就嗷嗷大哭，弄得父母不知所措，急得团团转。渐渐地我学会了说话，会叫：“妈妈、爸爸……”。能说出自己的息怒哀乐，哪里不舒服，用语言告诉父母准备的信息。能听懂大人们的话语，能听妈妈给我说儿歌，能听懂爸爸给我讲故事。现的我是一名小学生，学会了写中国的文字，“横”、“竖”、“撇”、“捺

2020-07-26 约小于1千字 2页立即下载

语言文字运用题.doc 高二语文语言文字应用练习题 ? 语言文字运用1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是　　（　　　）A．遒（qiú）劲???讹（é）诈????汗涔（cún）涔???高屋建瓴（lín）B．迤（yǐ）逦????停泊（pō）???香港仔（zǎi）???差（chā）强人意??C．诚笃（dǔ）????相勖（xù）???股份（fèn）制???力能扛（kāng）鼎D．磋（cuō）商???舵（duò）手??火辣（là）辣????得鱼忘筌（quán）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的—组是(????)?A.?处境／处理????裨将／大有裨益????擂台／擂

2017-06-24 约3.4千字 11页立即下载

[语言文字教案2).doc 第二课《字音档案——汉字的注音方法》教案1 一、学习目标1、初步了解直音法、反切法、注音字母。2、掌握汉语拼音方案二、教学步骤及内容 1、给《采桑谣》（声母歌）一诗每个字标出声母，给《捕鱼歌》（韵母歌）一诗标出韵母。算一算，汉语拼音有几个声母，几个韵母。明确：22个声母，包括零声母；38个韵母。 2、根据截取的《康熙字典》的资料，看看《康熙字典》是如何注音的？完成课文中的表格。 3、课文截取的《康熙字典》的资料涉及了哪两种注音方法？明确：反切法、直音法。 4、汉字每个音节包含哪几个部分？明确：声母、韵母和声调。 5、什么是零声母？什么是单韵母、复韵母和鼻韵母？ 6、复韵母iou、uei

2017-01-04 约1.09万字 8页立即下载