小班语言(童话欣赏)：小兔子找太阳.ppt
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？ 不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外面呢！ ？ 不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢！ ？ 不，这是红气球…… 真急人,太阳到底在哪儿呀？ 瞧，太阳只有一个，还会发光呢！ 妈妈，我找到了,太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。
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小班语言：《小兔子找太阳》 一、教学目标： 1、引导幼儿观察、比较，讲述太阳的外形特征，通过看一看、摆一摆、贴一贴，初步了解故事内容，并学习故事中反复出现的字和词，以及其中的对话等。 2、鼓励幼儿大胆发言，积极参与活动，并初步培养幼儿良好的听说习惯。 二、教学准备： 1、音乐(幼儿熟悉的音乐，配上形容太阳外形特征的歌词)，录音(太阳叫小朋友的声音) 2、用以故事表演的场景：一间小房子，两盏灯笼、三个红萝卜、红气球、太阳，兔妈妈、小兔头饰若干；一教师扮演兔妈妈在小房子里配合表演。 3、故事中的角色和物品图片、反复出现的字和词的字卡。 三、教学过程： (一)、幼
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小班语言教案反思《小兔子找太阳》
《小兔子找太阳》的活动目标是让幼儿在倾听故事内容和表达中感受太阳的主要特征，学习使用“红红的”、“圆圆的”等词汇。活动开始，以猜谜语的形式激发幼儿的活动兴趣。根据幼儿喜欢小动物和对其基本特征的了解，进行简单的猜谜语活动，引导其知道这次活动的内容与小兔子有关，调动幼儿相机与指导与小兔子有关的事情的兴趣，是幼儿产生了好奇心，并想去学习的心理。
接下来，出示小兔子头饰，以小兔子到幼儿园给小朋友们讲故事的形式，吸引幼儿的注意力。在这一环节中，通过提问：“你知道太阳是什么样子的吗？”一方面在鼓励了幼儿大胆地描述自己对太阳特征的认识和理解来发展幼儿的语言表达能力，同时
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小班语言教案反思《小兔子找太阳》
《小兔子找太阳》的活动目标是让幼儿在倾听故事内容和表达中感受太阳的主要特征，学习使用“红红的”、“圆圆的”等词汇。活动开始，以猜谜语的形式激发幼儿的活动兴趣。根据幼儿喜欢小动物和对其基本特征的了解，进行简单的猜谜语活动，引导其知道这次活动的内容与小兔子有关，调动幼儿相机与指导与小兔子有关的事情的兴趣，是幼儿产生了好奇心，并想去学习的心理。
接下来，出示小兔子头饰，以小兔子到幼儿园给小朋友们讲故事的形式，吸引幼儿的注意力。在这一环节中，通过提问：“你知道太阳是什么样子的吗？”一方面在鼓励了幼儿大胆地描述自己对太阳特征的认识和理解来发展幼儿的语言表达能力，同时
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小班语言教案:小兔子找太阳（15篇）
小班语言教案:小兔子找太阳1
活动目标：
1.初步理解故事内容，通过观察、比较，能用较形象完整的语言来描述太阳的特征，加深对红红的、圆圆的认识。
2.鼓励幼儿大胆发言，积极参与活动，并初步养成良好的听说习惯。
3.了解晒太阳也是冬天的一种取暖方式，多晒太阳有益健康。
活动准备：
知识准备：有晒太阳的生活经验。
物质准备：
1．小兔木偶一个，红灯笼、红萝卜、红气球、太阳的图片。
2．一组背景图：天空、菜地、房屋
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
1．巧妙出示太阳图片，猜一猜、说一说太阳的特征。
师：小朋友们仔细看看里面藏着什么？这个太阳是什
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童话故事 - 小兔子找太阳
从前有一只活泼可爱的小白兔， 小白兔不知道太阳是什么样小兔听说太阳是圆圆、
红红的亮亮的。小白兔说： “我一定要把太阳找回来。”
小兔回到家，指着红红灯笼问： “妈妈，妈妈妈妈这是太阳吗？”妈妈说：
“乖乖这是红红的灯笼，太阳在外面呢。 ”
小兔子蹦蹦跳跳跑到院子里， 指着大萝卜问妈妈：“妈妈妈妈这是太阳吗？”
妈妈说： “傻孩子这是我们吃的萝卜，太阳在天上呢。 ”
小兔子抬头看见了叔叔放在天上的气球，小兔子指
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小兔子找太阳小班教案8篇
小兔子找太阳小班教案篇1
【活动目标】
1、引导幼儿观察、比较，讲述太阳的外形特征，通过看一看、摆一摆、贴一贴，初步了解故事内容，并学习故事中反复出现的字和词，以及其中的对话等。
2、鼓励幼儿大胆发言，积极参与活动，并初步培养幼儿良好的听说习惯。
【活动准备】
1、音乐（幼儿熟悉的音乐，配上形容太阳外形特征的歌词），录音（太阳叫小朋友的声音）
2、用以故事表演的场景：一间小房子，两盏灯笼、三个红萝卜、红气球、太阳，兔妈妈、小兔头饰若干；一教师扮演兔妈妈在小房子里配合表演。
3、故事中的角色和物品图片、反复出现的字和词的字卡。
【活动过程】
一、幼儿讲述太阳的外形特征。
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小班语言:小兔子开铺子 活动目标： 1.初步学会朗诵儿歌，正确掌握儿歌中出现的量词。 2.能以游戏的形式进行表演。 活动准备： 森林背景图一幅，儿歌中所需的用品，铺子一间，木鱼。 活动过程： 一、通过老师开铺子的情景，帮助幼儿学习儿歌 1.导入，“今天老师开了一家铺子，你们知道铺子是什么吗?铺子就像超市一样，里面有许多东西，但是它没超市大，比较小。那你们来看看我的铺子里有些什么。” 2.认识铺子里的东西，幼儿一起说一说有些什么。(桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子) 3.数一数有多少桌子(椅子、袜子、瓶子、帽子)，学说一张小桌子(两把小椅子、三双小袜子、四个小
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会计学;;;;;;;;;;;;;小兔子顺着妈妈手指的方向往上看，抬起头，大声叫。;
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幼儿园小班教案《小兔子找太阳》及教学反思
幼儿园小班教案及反思。
古人云，工欲善其事，必先利其器。幼儿园的老师都盼望自己讲的课同学们爱听，能学习的更好，因此，老师会在授课前预备好教案，教案可以让上课自己轻松的同时，同学也更好的消化课堂内容。你知道怎么写详细的幼儿园教案内容吗？下面是我细心收集整理，为您带来的《幼儿园小班教案《小兔子找太阳》及教学反思》，但愿对您的学习工作带来关心。
小班教案《小兔子找太阳》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿大胆发言，乐观参加活动，并初步养成良好的?听闻习惯，初步理解故事内容，通过观看、比较，能用较形象完整的语言来描述太阳的特征，加深对
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* 有一只可爱的小兔子，它听说太阳是红红的，圆圆的，便要去找太阳。 小兔来到屋子里，看见屋子里挂着两盏红红的、圆圆的灯笼。 妈妈，这是太阳吗？ 不，这是两盏红灯笼，太阳在外面呢！ 小兔子来到菜园里，看见三个红红的、圆圆的萝卜。 妈妈，这是太阳吗？ 不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢！ 小兔抬起头来，看见天上飘着红红的、圆圆的大气球。 问妈妈。 妈妈，这是太阳吗？ 妈妈说。 不，这是红气球。 真急人，太阳到底在哪儿呀？ 小兔焦急地喊。 瞧，太阳只有一个，还会发光呢！ 妈妈告诉小兔。 *
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说课稿《小兔子找太阳》.pdf
《小兔子找太阳》说课稿
各位评委老师：
大家好！今天我说课的题目是：小班语言活动《小兔找太阳》。
下面我将从说教材、说幼儿年龄特征、说目标、说重难点、说准
备、说教法、说学法、说教学过程以及效果分析等方面作具体阐
述。
一、说教材
《小兔找太阳》是浙江版幼儿智慧活动小班语言上册中的一个单
元主题，它是一篇有趣的童话故事，故事中有着与小班幼儿十分相似
的拟人化了的小兔，展现在我们面前的是一只活泼、可爱的小兔，对
生活、大自然充满了好奇，它爱探求，可又总是出错。这个作品不是
简单地将“太阳是什么样的”答案直接告诉幼儿，而是通过小兔子一
次次出错，自然地使小读者理解这个开始便提出的问题。故事内容生
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*******************《小兔子找太阳》PPT课件这是一份关于《小兔子找太阳》的PPT课件，适合幼儿园小朋友学习。课件内容丰富多彩，包含故事讲解、互动游戏和歌曲欣赏等环节。小兔子的困惑迷茫小兔子看到明亮的太阳，却发现它离自己很远。太阳看起来既温暖又充满活力，但它无法触碰。难过小兔子感到失落和悲伤。它非常渴望靠近太阳，感受它的温暖，但不知道该怎么做。小兔子开始寻找太阳1好奇心小兔子想知道太阳到底在哪里，决定开始寻找。2出发小兔子带着好奇心和勇敢，踏上了寻找太阳的旅程。3探索小兔子穿过草地，翻过山坡，寻找太阳的踪迹。小兔子遇到第一个障碍1高高的树枝小兔子发现前方有一棵高大的树，枝叶繁