教育经济与管理-华南师范大学学术型硕士研究生培养方案.doc

华南师范大学学术型硕士研究生培养方案 院（系）名称 公共管理学院 研 究 方 向 学科专业 教育经济与管理 1 教育管理研究 2 教育经济研究 学 制 3年 3 教育人力资源管理 4 学生领导力开发与事务管理 培养目标： 1．掌握马克思主义基本理论，坚持正确的政治方向，热爱祖国，遵纪守法，有健全的人格品质和高尚的道德情操。 2．掌握教育经济与管理的基础理论和系统的专门知识；具有独立从事本学科及相关学科问题的研究能力、教学能力和从事教育管理的实践能力；至少掌握一门外语，能比较熟练地阅读本专业的外文文献。 3．身心健康，积极上进。 培养的主要内容（方式、方法和要求）： 1．硕士研究生实行弹性学制。全日制硕士生学习年限2-4年，在职攻读硕士生学习年限3-4年。对于提前完成规定的全部学业，成绩特别优秀的，经专家推荐和严格考核，可以提前毕业或提前攻博，但不得少于两年；个别因客观原因不能在规定时间内完成学业的，经审核批准可适当延长，一般不超过五年。 2．采用导师个人负责与指导组集体培养相结合的培养方式。充分发挥导师指导研究生的主导作用，发挥研究生的主动性和自觉性。同时发挥导师组集体的指导和管理作用。 3．每位学生所修的学科基础课和专业必修课由导师组指定，选修课程则由学生本人与导师协商确定。学生在入学三个月内，在导师的指导下制定出个人培养计划，个人培养计划应根据培养方案的总体要求，结合个人实际，合理安排。对未具有大学本科学历或跨学科攻读本学科的研究生，是否补修本学科大学本科主干课程，由导师确定，但不计学分。 4．硕士生不仅要求完成公共必修课（英语、政治理论）和一级学科基础课两门，还要完成专业必修课三门和选修课四门以上，而且还要完成文献综述、学术报告、科研实践能力训练等环节的学习与实践活动。第四学期进行中期筛选，每位研究生必须提交中期论文三篇，形式包括学术论文、专题文献综述、研究性实验或调查报告等。 5．研究生在圆满完成学校规定的学位课程学习并通过中期筛选后，应在第四学期完成学位论文的选题工作，提交撰写学位论文的工作计划，向导师组做开题报告；开题报告经导师组讨论，认为选题合适，思路清晰，方法可行，才能正式开展论文工作。 学术型研究生教学计划 院（系）名称 公共管理学院 学科专业 教育经济与管理 类别 课程名称 学时 学分 主讲教师 各学期教学安排 考查 考试 一 二 三 四 五 六 公共必修课 外 国 语 90 4 √ 　 　 　 　 　 √ 政治理论 74 3 √ 　 　 　 　 　 √ 学科基础课 公共管理学 Public Management Research 54 3 林天伦 √ 　 　 　 　 　 √ （教育）管理学研究方法 Research Methods in Administration 54 3 胡中锋等 √ 　 　 　 　 　 √ 专业必修课 教育管理学 Educational Administration 54 3 赵 敏 √ 　 　 　 　 　 √ 教育经济研究 Educational Economics Research 54 3 王 红等 √ √ 教育组织行为研究 Organizational Behavior in Education 54 3 戴健林 √ 　 　 　 　 √ 选 修 课 程 教育测量与评价 Educational Measurement and Evaluation 36 2 胡中锋等 √ 　 　 　 　 √　 教育人力资源管理 Human Resource Management in Education 36 2 龙君伟 √ 　 　 　 　 √　 教育管理史 The History of Educational Administration 36 2 王建平 √ √ 教育管理比较研究 A Comparative Study on Educational Management 36 2 彭虹斌 √ 　 　 　 　 √　 教育领导专题研究 Special Topic of Educational Leadership 36 2 刘志华 √ 　 　 　 　 √　 中外学生事务管理比较 Comparison of Sino-foreign Student Affairs Management 36 2 刘剑玲 √ 　 　 　 　 √　 高级统计方法 Advanced Statistical Method 36 2 王 磊 √ √ 美国基础教育管理 改革研究 Reform on Management o