《六年级语文上册期末测试题.doc

六年级语文上册期末检测题 卷首语：同学们,了,在这段时间里,我们又有了许多收获,让我们一起回顾一下,展示给老师和同学们吧!qīng miè yóu yù wū rǔ xǐ shù fán zhí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bào yuàn kān cè sì nüè kāng kǎi diān bó  ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、课文内容我知道： (1)在本册的学习中，我们认识了许多杰出的人物，有被誉为”浪漫主义钢琴诗人”的波兰音乐家 ,有被誉为 的钱学森，有 的 。其中你最佩服的人是 ，因为_ (2)“碧波上/荡着红叶一片/如一叶扁舟/上面坐着春天”这首诗中字最为传神，把秋天写活了，把风景写动了。请你再举一课内外学到的句子或诗句。如“”中“?”字或词最值得品味，因为 (2)用修改符号，修改下列病句。 宣传委赵刚记录并听取了“庆祝元旦准备会”上老师及“班干”们的发言。 （3）父亲说：“这是我对你们的希望。”（将直接引用的改为转述） （4）选用合适的关联词语将两句话合并成一句话。秦国不敢侵犯赵国。我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。 （一）课内阅读 我家乡的灞河以柳树 ，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮 过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀念家园的乡情。然而，家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、 的柳树了；漫天飞舞的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想像的 的努力？同是一种柳树，生活的的道路和命运相差何远？ （1）在文中横线上填上合适的词语。 （2）用“ ”画出文中的一个比喻句。 （3）照样子联想填空。 例：由“五光十色”联想到阳光下多色的葡萄。 由“婀娜多姿”联想到 由“漫天飞扬”联想到 （4）课题是《青海高原一株柳》，作者为什么在这段话中用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳？ （5）由这株柳你由想到哪些人物：_________、_________、_________……我想用这句名言来赞美这样的人 （二）课外阅读 拥你入怀 她病了，去医院诊断，是绝症。 医生要她务必及时入院治疗，否则顶多只能再活一年。她拒绝了。那笔庞大的治疗费足以压（跨 垮）大多数中国家庭，更何况她还是一名单身母亲，一个月只挣800元钱。 她的女儿才8岁，念小学三年级，很聪明，读书也很用功，上学期还拿了三好学生奖状，得了几支圆珠笔和一大摞作业本。 她回家了，女儿还未放学，她泪流满面地拿出女儿的照片。家里穷，照片还是女儿满周岁的时候拍的。那时女儿的父亲还在南方做生意，可一场突如其来的灾祸不仅埋葬了父亲，还给这个原本就不富裕的家添了一大笔债（zài zhài）务。这些年，她与女儿相依为命。她尝尽了人间冷暖。 如今，她要走了，女儿……女儿，她还能指望谁？她想：与其 ，不如