冰心诗——花，芽.ppt

不经历风雨怎么见彩虹 没有人能随随便便成功 成功的花 成功的花 ， 人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 惊羡：惊叹羡慕 比较“惊羡”和“羡慕”。 惊羡比羡慕多一层惊叹，有一种猛然发现的意思。 明艳：明亮艳丽 比较“明艳”与“艳丽” 明艳比艳丽多一层色彩，突出花儿的“成功”。 浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。（一个“透”和一个“遍”字，有什么作用？） :透 和 遍 起到了突出强调的作用 表现成功的背后蕴含着艰苦的努力和不为人知的艰辛 讨论: 一个人想要成功需要怎么做？ 花的成功历程给你什么样的启示? 小结: 我们要学习花的奋斗和牺牲,从它的成功 中吸取成长的经验,不能只看到别人成功 时的荣誉,却看不到成功背后所付出的艰 辛,只要艰苦努力,不断奋斗,勇于牺牲,就会 取得成功。 不要只看到别人获得的荣誉，而要了解这成功之后所付出的艰辛。 花的成功如此， 人的事业的成功、 人生的成长发展也 都是如此。 嫩绿的芽儿 嫩绿的芽儿， 和青年说： “发展你自己！” 淡白的花儿， 和青年说： “贡献你自己！” 深红的果儿， 和青年说： “牺牲你自己！” 思考: 找出嫩绿的芽儿中运用的修辞手法及 相应的句子. 找出描写芽、花、果色彩的词语,这样的色 彩 分别体现它们什么特征? 年青人在投入社会生活的大海时,该如何把 握人生的方向?找出原话作答. 4.“芽儿”“花儿”“果儿”说的话能互换吗？为什么？ 2、嫩绿: 显示健壮、旺盛和朝气. 淡白: 蕴含着朴素、纯洁和不追求外表的华丽. 深红: 象征丰硕、甜蜜、美丽 4、不能，因为它们说的话与各自的特征是紧密联系在一起的，是指果树从抽芽、开花到结果的一个生长过程。 1、主要运用了拟人与反复的修辞手法，借“芽儿”“花儿”“果儿”的口对青年说：“发展你自己！”“贡献你自己！”“牺牲你自己！” 3、“发展你自己！”“贡献你自己！”“牺牲你自己！ 读完这首小诗，你能品味出其中 蕴含的哲理吗? 诗人以植物的生长来比喻青年的成长,劝勉青年人奋发努力,不断充实、提高、发展自己,甘为人社会作出更大的贡献和牺牲. 哲理诗 抓住生活中一刹那的感受，把哲理寓于形象之中。是哲理与形象的结合，具有理性美而不是抽象的说教。 墙角的花！ 你孤芳自赏时，天地便小了。 续写 井底的蛙，你自我欢唱时，视野便窄了。笼中的鸟，你安于供养时，自由便没了。空中的鸟！你展翅蓝天中，宇宙就大了。 空中的雁！你离开队伍时，危险就大了。山中的石！你背靠群峰时，意志就坚了。水中的萍！你随波逐流后，根基就没了。 续写： 冰心曾经说过：“我写《繁星》 、《春水》的时候并不是在写诗。只是受了泰戈尔的《飞鸟集》的影响，而仿用他的形式，把自己平时写在笔记本上的三言两语——这些“零碎的思想”收集在一个集子里。” 漫步 陈好 漫步在羊肠小道, 一边是河,一边是林， 河不见底，林不见叶。 绿潭褐木无法引起我的注意。 我在想，前方，有什么? 呵，记得去年春天来这儿， 唯一记得的， 是那片美丽的——桃花林。 学生习作 火花 陈 好 当记忆的火花穿过秋的田野， 过去的，将不会再回来。 回首过去，如流水般逝去的日子里， 讲述着，多少个故事。 但闪现过的火花总会消失， 不要停留在从前的时光里， 去闯吧！ 也许，前方就是你的， 一片海阔天空 聪明的 你赶快着笔吧 以《仙人掌》为题写一首哲理诗 仙人掌 顾城 你的短剑和投枪， 瞄准着每一个方向 难道是怀疑一切？ 不，你永远相信土壤。 是它 给了你生命的血浆 仙人掌 流沙河  她不想用鲜花向主人献媚, 遍身披上刺刀.  主人把她逐出花园,  也不给她水喝.  在野地里,  在沙漠中