承担责任ppt.ppt

每个人只错一点点 巴西海顺远洋航行公司的故事 讨论：这个故事给我们什么启示？ 船上每个人没有很好承担起自己的责任，最终酿成惨痛的后果，提醒我们，在集体中一定要承担起我们每个人应该承担的责任。 教师指导学生阅读教科书第21页的情景对话，并回答下面问题： 讨论：作为集体的一员，我们应该怎样为集体做贡献呢？ 设计意图:用身边的小事引导学生充分讨论，鼓励学生畅所欲言。 3.做好老师和同学交给的各项工作 4.管理好自己 5.在关键时刻能够挺身而出 ，做出正 确的选择 1.担当重大管理任务 2.为学校和班级争得荣誉 承担责任有哪些方式？ 阅读22页“5.12”汶川地震中，小林浩和雷楚年的故事。 他们的事迹给你什么启示？ 小英雄——林浩（9岁） 雷楚年和他救出的同学 这节课我们主要探讨了我们的责任。 作为集体的一员，我们要主动承担责任！承担责任要付出，但同样有收获。承担责任不仅有利于集体，也有利于个人的发展。希望同学们在今后的学习生活中，从小事做起，从今天开始，用实际行动来承担起责任。 三、练习 阅读P20：《班级管理日志》 你从中体会到什么？ 设计意图:合作学习向课下延伸，进一步深化学习效果。 第三课 承担责任 一、我们是主人 二、我们的责任 《承担责任》，从行为习惯的养成角度引导学生关心集体、承担责任、为集体作贡献。具体内容包括：以责任感教育为主线，通过对集体利益的认知，体验行为与后果的关系；既要学会自我管理，对集体负责，又要有主人翁意识，参与班级、学校事务，为集体利益多作贡献。 教材分析： 在现实生活中，有一部分青少年凡事以自我为中心，缺乏对他人的同情，不愿承担自己的社会责任，缺乏对集体的关心。缺乏对社会的责任感。这就需要我们引导和教育青少年增强社会责任感，培养自己的责任意识和主人翁意识。 学情分析： 情感、态度、价值观目标：引导学生明确自 己在校园生活中的责任，形成正确的世界观、人生观、价值观。 能力目标：使学生了解如何在集体中承担责任。 知识目标：让学生懂得承担责任既有代价也有收获，同时了解承担责任的多种形式。 教学目标： 1.重点：培养学生的集体主人翁意识，引导他们认识自己的责任，了解承担责任或不承担责任的不同后果，强化其责任意识，解决如何为集体承担责任问题。 2.难点：培养学生的责任意识，深刻体会承担责任对个人和他人、集体的重要性。 教学重难点: 教法：启发讨论法、讲授法、读图分析 法、分组讨论法 学法：自主学习、合作交流、讲练结合 教学过程：???? 一、?故事导入:?《只招忠信毕业生》 台湾有这么一所学校，学生年龄在15－18之间，学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒署假作业，没有一个考不上大学的。这就是台湾享誉30年以道德教育为本的忠信高级工商学校。在台湾招聘广告上，经常出现“只招忠信毕业生”字样。 讨论： 这则材料给我们什么启发？ 设计意图:激发学习兴趣，突出主题，通过合作学习，培养学生合作精神，达到知情意行的统一. 我们做为集体中的一员，在集体 中，我们最重要的是主动承担责任！因为我们每个人都对集体负有责任。承担应有的责任，是维护集体利益和荣誉、建设集体的最好方法。 板书本课主题《承担责任》 二、新课学习 从我们踏进学校大门的那一刻，我们就 成为了班级的主人，更成为了学校的主 人。 1.我们是主人 我们是班级和学校集体的一员，班级和 学校的兴盛就是我们的光荣，学校和班 级的事情就是我们的责任。 情景故事 班级又不是我个人的，这事与我无关。 大家都这么说的话，那班级到底是谁的呢？ 小明 李莉 班上又有几个同学在校外打架，严重破坏了班级和学校的荣誉。出现了下列说法： 你赞成谁的观点？为什么？ 主人翁意识是我们在日常生活当 中逐渐培养起来的，只有从小注 意学习做小集体的主人，将来才 能做社会这个大集体的主人，也 才能承担起做社会栋梁的责任。 1.出示材料，请学生讨论并回答。 李雯是学校中的学习尖子，而且也能歌善舞，是学校有名的才女。为了永远保持“年级第一”的学习成绩，她拒绝参加任何班级和学校组织的集体活动，平时对班级和学校的事情也不闻不问，即使是能够发挥她特长的文艺活动，她也拒绝参加。她说，只有市级以上组织的歌舞比赛才参加，除此之外，自己没有义务为学校的活动出力。 请回答：A、李雯是一个怎样的学生？ B、李雯存在的主要问题是什么？ C、她有哪些思想顾虑？这种想法有无道理？对她有什么好处？ D、如果在我们班，同学们都不参加集体活动，对班级的事情不闻不问，班