《变态心理学》公开课课件.ppt
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变态心理学;第五章 神经症性障碍 第四节 强迫症;【案例一】;【案例二】;一、强迫症的临床表现;生活案例;;强迫症的诊断标准;二、常规心理行为的识别;小结;三、强迫症的原因;;;四、强迫症的治疗;;五、影片推荐;
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心理学导论：探索心灵的奥秘欢迎来到心理学导论公开课！这门课程将带您踏入心理学的奇妙世界，探索人类心灵的奥秘。我们将从心理学的基本概念、历史发展、研究方法到应用领域进行全面而深入的讲解。无论您是心理学专业的学生，还是对心理学感兴趣的爱好者，这门课程都将为您打开一扇通往心灵深处的大门。让我们一起启程，探索人类行为背后的真相，理解自我与他人，更好地认识这个世界！
欢迎来到心理学世界准备好迎接心理学的奇妙旅程了吗？心理学不仅仅是研究人类行为的学科，更是一面帮助我们理解自我、认识世界的镜子。通过学习心理学，我们可以更好地了解自己的情绪、思维和行为模式，从而做出更明智的选择，拥有更幸福的生活。同时，心理学
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学前儿童的记忆
记忆的概述
教学目的：
1、让学生了解什么叫记忆。
2、熟悉记忆的种类。
3、深刻理解记忆的三个基本环节及其品质。
教学内容：
1、记忆的概念及记忆与心理。
2、记忆的种类。
3、记忆的三个环节。
4、记忆的品质。
5、记忆表象及其特征。
教学重点、难点：
1、记忆的种类。
2、记忆的三个环节。
教学方法：
讲解法 提问法 举例法 比较法 讨论法
教学过程：
（一）、通过讲解的方式来学习记忆的概念，并举例来帮助学生加
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学前儿童的记忆
记忆的概述
教学目的：
1、让学生了解什么叫记忆。
2、熟悉记忆的种类。
3、深刻理解记忆的三个基本环节及其品质。
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1、记忆的概念及记忆与心理。
2、记忆的种类。
3、记忆的三个环节。
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教学重点、难点：
1、记忆的种类。
2、记忆的三个环节。
教学方法：
讲解法 提问法 举例法 比较法 讨论法
教学过程：
（一）、通过讲解的方式来学习记忆的概念，并举例来帮助学生加深 理解。
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色彩心理学 色彩使时间变快或者变慢 快餐店一般装潢以桔色、红色为主，使人心情愉悦、增进食欲，却不适合等人 潜水的时候总觉得时间过得很快/会议室装修 色彩是有重量的 装修中天花板到墙面、地面，颜色渐深 保龄球 浅色纸箱和深色保险柜 色彩的三要素 色相：一种颜色区别于另一种颜色的表象特征。即“红、蓝、黄”等称呼 明度：指色彩的明亮程度。明度最高的是白色，最低的是黑色。 彩度：是指色彩所具有的鲜艳度或强度。彩度最高的颜色被称为纯色，颜色加入灰色就会钝化。 色相 明度 彩度 如何准确表示一种颜色？ 利用色彩体系将一种颜色的三要素（色相、明度、彩度）数值化 Eg，钴绿色 5G6/8 5G表示绿色，6表
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第一节学习陈建斌
一、学习的性质1243词源分析：学习孔子：《论语》“学而时习之，不亦说乎？”学是指知识和经验的积累，习是指知识和经验的实践。学属知，习属行。中国大儒王阳明曾提倡知行合一。1234
概念：学习是指有经验或练习引起的个体在能力或倾向方面的持久变化及其获得这种变化的过程。个层次：广义的学习：人类的学习次一级的学习学生的学习：学生在教师指导下有目的、有计划、有组织、有系统地学习文化科学知识、技能，促进身心的全面发展。最狭义的学习：学生掌握某一具体知识的学习。
两个要点：作为结果，学习是指由经验或练习引起的个体在能力或倾向方面的持久变化。作为过程，学习是指个体获得这种变化的过程。010
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健康心理学 定义：心理健康是指各类心理活动正常、 关系协调、内容与现实一致和人格处在相 对稳定的状态。 评估心理健康的标准 许又新（1998） 体验标准：指个人的主观体验和内心世界的状 况，是否有良好的心情和恰当的自 我评价。 操作标准：通过观察、实验和测验等方法考察 心理活动的过程和效应，其核心是效 率，主要包括个人心理活动的效率和 社会效率或社会
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第二单元 情绪障碍 一、以程度变化为主的情感障碍 （一）情感高涨 情感活动显著增强，自我感觉良好，心境特别愉快、乐观，喜欢与人接近，表情喜悦开朗，语音高昂好夸大才智，或傲慢自负、盛气凌人，且其乐观情绪具有很大感染力，可使周围人产生情感上的共鸣。情感变化与环境保持联系，但稳定性差。 多见于躁狂发作 （二）情感低落 负性情感强。自述精力不足，失眠（或睡眠过多）。患者变得喜欢独处。自我评价低，心境优伤，言语减少，动作迟钝，缺乏活力，不与人交往。轻者表现为情绪低落；重者悲观失望，对周围的一切没有兴趣，自卑自罪，常有自杀观念和行为。 多见于抑郁发作 （三）焦虑 在缺乏客观依据的情况下，患者对其自身
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变态心理学;变态心理学;变态心理学与精神病学的区别：;对心理异常现象的早期关注
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人事心理学 Personnel Psychology;HRM的三个专业方向;内容大纲;前言 概述篇;心理学;心理学的四次革命;心理学分支(理论心理学);心理学分支(应用心理学);第一章 职场篇;人格与职业适应性;人格发展Erik H Erikson艾里克森;生涯理论;生涯理论;类型;现实型;第二章 压力篇;压力的类型和特征;压力的内心根源;压力的影响;压力调节方法;压力与动力;工作压力管理;人际关系与压力;人际关系脚本;人际沟通;领导方式与压力;工作面谈技巧;环境感受与压力;文化归属与压力;员工心理援助计划(EAP) ;第三章 评价篇;能力测评;招聘甄选;;心理素质;胜任素质;不同岗位的胜任素
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消费心理学公开课教案.doc
广东省民政职业技术学校教师课时授课计划
（2014学年第一学期）
课程 消费心理学 任课教师 彭之昊 NO: 01
授课日期、节次 2014年12月22日第3、4节 授课班级 14市场营销（2） 课题: 探寻一 消费者的气质因素
本次授课目的与要求:
知识目标：1、了解四种气质类型
2、分析不同气质顾客的表现
能力目标：1、培养分析能力；
2、探索学习能力；
3、语言表达能力。
情感目标：1、感受捕捉顾客心理的乐趣，积累感性经验，在训练中培养自信；
2、培养学生在销售中察言观色的工作素养；
3、培养学生团队合作能力。
授课类型: 讲授课
新课难点、重点与解决
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利伯缇大学公开课犯罪心理学.doc
《媒介素养与大学生活》公选课
期末考试答卷
文章题目 犯罪心理学
任课教师 张国民
姓 名 泮垚伟
学 号 613070206
班 级 计算机132
所在系（部） 信息技术系
2014年 9 月 21 日
犯罪心理学：
泮垚伟、计算机132、613070206
我上网易公开课浏览了一些课程，这个网站刚开始给我在最大的感触是没有广告……这让我很意外，我现在看的视频网站基本上都是广告铺天盖地
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幼儿心理学公开课《幼儿的气质》教案.doc
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《幼儿的气质》教案
工作单位：幼儿师范学校
授课科目：幼儿心理学
授课班级：幼教（43）、（44）班
授课教师：
任课专业：《幼儿心理学》
任课教材：《幼儿心理学》北京师范大学出版社教育部师范教育司组编
辅导教材：《心理辅导活动课操作实务》\o钟志农钟志农著/2007年07月/宁波出版社
《积极心理学团体活动课操作指南》阳志平编著/2010年01月/机械工业出版社
《普通心理学》（修订版）\o彭聃龄彭聃龄主编/2004年03月/北京师范大学出版社
【教材简析】
气质属于普通心理学知识，理论性强，也是学好幼儿性格特点的基础，故以教师的讲解为主，对概念、种类等进行解释说明。这一章相对于
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变态心理学.docx
变态心理学变态心理学绪论变态心理学:广义的变态心理泛指健康心理的偏移，是对轻重不一的各种心理行为异常的总称； 狭义的变态心理是指这种异常达到一定的严重程度，以明显影响了个人的正常生活 职业功能或自感痛苦，通常达到医学上当做“疾病”考虑的症状或综合症，即具有诊断意义的异常。变态心理的特征：1变态心理是统计学的偏移变态心理是社会规范的偏移变态心理是个人痛苦的体验变态心理是行为功能障碍对上述特征的综合考虑变态心理学的任务：变态心理学是在正常心理学心理学基础上研究异常心理活动，其主要任务是运用心理学的原理和方法，研究人的心理和行为异常的表现形式和分类，探讨其影响因素和发生机制，阐明其发生发展和转变的
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变态心理学贾艳滨暨南大学附属第一医院精神心理科第三节常见心理异常的症状精神科医生运用异常心理学知识——诊断和治疗心理咨询师运用异常心理学知识——鉴别精神和非精神障碍精神障碍转诊给精神科医生非精神障碍作为心理咨询和治疗的对象精神障碍患者的心理咨询和治疗是辅助性的，条件：经过系统临床治疗，症状缓解或基本消失后主要目标是社会功能的康复和预防复发必须配合精神科医生一起实施第三节常见心理异常的症状第一单元认知障碍第二单元情绪障碍第三单元意志行为障碍第一单元认知障碍一、感知障碍二、思维障碍三、注意、记忆与智能障碍四、自知力障碍感知障碍1、感觉障碍2、知觉障碍3、感知综合障碍感觉障碍1、感觉过敏对外界一般强