中班音乐公开课教案《幸福的家》.docx
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中班音乐公开课教案《幸福的家》
中班音乐公开课教案《幸福的家》
一、教学目标：
1.\t学生能够听懂歌曲《幸福的家》；
2.\t学生能够跟随音乐的节奏扭动身体，表达音乐的情感；
3.\t学生能够用简单的语言描述自己家庭中的幸福。
二、教学准备：
1.\t《幸福的家》的伴奏CD；
2.\t黑板、粉笔、彩色笔；
3.\t家庭幸福图片和素材。
三、教学流程：
1.\t引入（5分钟）：
引导学生谈论家庭幸福的主题，通过发问，关注学生对家庭的认知：你们在家中会感到快乐幸福吗？家庭幸福具体是什么？学生一起感知与描述：有一个温馨的家，充满着乐趣、欢声笑语；家人之间互相尊重，相互关爱，共度幸福时光。
2.\t歌曲学习（20分钟）：
（1）先播放歌曲《幸福的家》，让学生听着歌曲的旋律，感受音乐的魅力。
（2）再次播放歌曲，引导学生们配合音乐节奏扭动身体，跟着旋律起舞，体验音乐的情感。
（3）适当的重复歌曲，让孩子们逐渐成为主动的音乐参与者。由老师引导学生们跟随歌曲的节奏伸展手臂、扭动髋部、起舞，并逐渐加快音乐的速度。
（4）询问学生对音乐、舞蹈的感受，让学生感知音乐和舞蹈之间的紧密联系，进一步渗透家庭幸福的浓郁氛围。
3.\t课堂交流（15分钟）：
（1）展示家庭幸福的图片和素材，要求学生以口头和画画的方式，描述自己家庭中的幸福。
（2）课堂氛围轻松活泼，老师可边做笔记，边引导学生在黑板上用语言和手绘方式表现家庭幸福、传达爱的信息。
4.\t总结与展示：
在学习结束时，让学生展示彩色画图和写下文字，结合她们的口述来描述一个幸福的家。老师集中每个学生的作品，将其展示出来让每个学生分享，为总结课堂内容画上圆满的句号。
四、教学反思：
此次课堂，我们以一首美妙动听的歌曲为引子，引导学生经由活动来感知家庭幸福， 轻松带出了课程主题。在初步勾画出家庭幸福的轮廓之后，课堂表现积极的学生通过绘画和口述方式，传达了她们自身的观感，使家庭幸福的主题得到更好的展现。同时，交流过程中，学生们也切身体验到如何感知音乐的情感、体会音乐和舞蹈之间的关联，使学生也在欣赏音乐的过程中, 获得更为广泛的技能和认知。
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