八年级物理第十章第三节物体的浮沉条件及应用课件(胡修改).ppt

课堂思考 漂浮与悬浮有什么共同点与不同点？ 共同点： 在平衡力的作用下静止不动。 漂浮与悬浮在液面上的物体，浮力等于重力。(F浮=G ) 不同点： 漂浮是物体一部分浸入液体中 ρ液 ρ物 悬浮是整个物体浸没在液体中 ρ液= ρ物 ①过程:潜水艇在水面下无论沉、浮，受到的浮力不变。当向水舱充水时，F浮G潜水艇下沉， 当F浮=G时,潜水艇悬浮，而排水时，当 F浮G时，则潜水艇上浮。 ②原理：浸没水中后浮力不变，靠改变自身重力（向水舱充水或排水）来实现沉浮 　　１、密度计是测液体密度的仪器，它是根据物体漂浮在液面时F浮_____G物（填＝、、）的原理制成的。 　　２、使用密度计时必须使其______，才能正确测出液体的密度。 　　３、密度计在各种不同的液体中所受浮力是______（相同、不同）的，在密度_____ （大、小）的液体中露出液面的体积较大，故密度计的刻度是上_____下______（大、小）。　 水中的气泡上升过程中，汽泡的 一冰块放在一杯盐水中，若冰块全部溶化后，杯中液面将____（上升、下降、不变） 液面上升 由漂浮时，G物=G排 可知冰的重=排开的盐水重 冰变成水后，水密度小于盐水，则变成水的体积大于排开盐水的体积 即溶化后液体总体积变大，即液面上升 冰或冰中含有木块、蜡块等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变  冰中含有铁块、石块等密度大于水的物体，冰化为水后液面下降 气球和飞艇的共同点（1） 气球和飞艇内充有密度小于空气的气体——氢气、氦气、热空气等。（2）原理：利用空气的浮力，通过改变自身体积来实现上升和下降的。 知识平台 ——利用浸没在液体中的物体受到的浮力跟液体的密度ρ液有关，ρ液越大， F浮越大。 ρ物 ρ液，物体上浮； ρ物 ρ液，物体下沉。 干瘪、虫蛀的种子会上浮直至漂浮，而饱满的种子下沉到容器底部。 盐水选种 盐水选种 盐水选种的道理：饱满种子的密度要大于盐水的密度而下沉。 密度计： 1.用途：测量液体的密度。 2.工作原理：利用物体漂浮在液面上时浮 力 等于重力的原理制成的。即G＝ F浮 3.刻度值的特点： （1）上面读数小，下面读数大；（上小下大） （2）刻度不均匀，上疏下密。 4.读数: 液体密度=刻度 ×纯水密度 水 液体甲 液体乙 1.0 1.2 1.4 在各种液体中总是漂浮，F浮＝G。 刻度值的特点： 1、上面读数小，下面读数大； 2、刻度不均匀，上疏下密 ＝ 漂浮 相同 大 大 小 ①将糖浆、水以及油注入高玻璃杯，由于密度不同，液体分成三层。 ②把橡皮、蜡块、瓶塞及鸡蛋，等放入杯中，观察这些东西分别位于哪一层液面上？ ——物体的密度小，就漂浮在上层，密度最大的就沉到最下层。 浮力与生活 汤圆刚放入水中时，会沉入锅底 汤圆煮熟时，则会浮出水面 F浮=G排=ρ液gV排 F浮= F向上－ F向下 F浮= G物－ F F浮=G物（悬浮或漂浮） 浮力公式总结： 2体积__ 4重力__ 5压强__ 6浮力__ 1质量__ 3密度__ 不变 变大 变小 不变 变大 变小 知识体系框架 浮 力 2、物体浮 沉的判定 受力比较法 密度比较法 3、浮力计 算方法 ①、称 重 法、 F浮=G物-F ②、压 力 差 法、 F浮=F向上-F向下 ③、原 理 法、 F浮=G排= ρ液gV排 ④、平 衡 法、 F浮= G物 （悬浮或漂浮） ρ液﹥ρ物 上浮或漂浮 ρ液= ρ物 悬浮 ρ液﹤ρ物 下沉 4、浮力应用：轮船、潜水艇、密度计、热气球等 1、阿基米德原理： F浮=G排= ρ液gV排 （也适用于气体） F浮﹥G物 上浮 F浮= G物 悬浮或漂浮 F浮﹤G物 下沉 堂堂清练习 1、浸没在液体中的物体，当F浮G物时,物体将____；当F浮G物时，物体将____；当F浮=G物时，物体将__________。 2、轮船是利用物体____的原理工作的。它是利用把密度比水大的钢材制成____的使它排开更多的水，增大可利用的____。 潜水艇是靠改变________来实现浮沉的。 气球是靠改变________来实现升降的。 密度计是利用物体____在液面上时浮力等于重力的原理来测量液体密度的. 上浮 下沉 漂浮或悬浮 自身重力 自身体积 漂浮 漂浮 空心 浮力 3、密度均匀的实心物体悬浮在水中，将物体截成大小 不等的两块后，仍放入水中，则