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转型期高校隐性思想政治教育的研究的中期报告

本研究旨在探讨转型期高校在思想政治教育中存在的隐性问题，并提出相应的解决方案。本报告是中期报告，主要阐述已完成的研究工作及初步成果。

研究方法：本研究采用问卷调查和深度访谈相结合的方法，对多所高校进行了实地调研。

研究成果：通过问卷调查和深度访谈，我们发现了以下问题：

一、思想政治教育内容单一，缺乏时代感。许多学生对不合时宜的课程内容感到不耐烦和无聊，难以激发他们的学习兴趣。

二、思想政治教育形式呆板，缺乏活力。许多学生对充满教条主义的讲座和教育术语感到无法接受，缺少交互和实践性。

三、思想政治教育师资力量不足，教育方式和手段单一。许多老师缺乏培训和专业技能，对学生的不同反应也缺乏应对策略。

四、思想政治教育缺乏个性化的发展支持，缺少多元化的培养方式和手段。学生在思想政治教育中的个性和差异性得不到充分发挥，难以实现个人发展目标。

解决方案：我们提出了以下解决方案：

一、丰富思想政治教育的内容：加强和时代接轨、注重学生的习惯兴趣、强化实践性的思想政治教育内容。

二、创新思想政治教育的方式：增加多样性、丰富思想政治教育的形式、加强互动和实践性，发挥技术手段的优势等。

三、提高师资力量：整合和强化师资队伍、举行教师培训和研修，提高师资专业素养，提高教师教育质量。

四、个性化的发展支持：重视学生的个性和差异，加强支持、发挥多元化的教育方式，推动学生的全面发展。

结论：本研究认为，高校思想政治教育的转型期需要加强对思想政治教育的关注、以活力和创新的方式提供更多元化的学习机会，适应时代和学生需求的变化，以实现学生个体的全面发展和成长。