注重工程思维培养的计算机网络课程探究式教学改革与实践.docx

注重工程思维培养的计算机网络课程探究式教学改革与实践

目录

注重工程思维培养的计算机网络课程探究式教学改革与实践（1）．．4

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、计算机网络课程现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1传统教学模式存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2学生在计算机网络学习中的困难．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3探究式教学在计算机网络课程中的应用前景．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、探究式教学理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1探究式教学的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2工程思维在探究式教学中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3探究式教学的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

四、注重工程思维培养的计算机网络课程探究式教学改革．．．．．．．．14

4.1教学内容与方法的改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.2教学评价体系的改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.3教师角色的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

五、探究式教学实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

六、探究式教学效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

6.1学生学习效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

6.2教师教学效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

6.3课程质量评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

7.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

7.2对未来研究的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

7.3实践意义与应用前景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

注重工程思维培养的计算机网络课程探究式教学改革与实践（2）．27

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

二、计算机网络课程现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1传统教学模式的特点与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2学生在计算机网络学习中的困难．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3探究式教学在计算机网络课程中的应用前景．．．．．．．．．．．．．．．．33

三、探究式教学理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.1探究式