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高职有机化学自主学习教学模式研究的任务书

任务名称：高职有机化学自主学习教学模式研究

任务背景与意义：

有机化学是高职化学专业的核心课程之一，也是许多专业领域的基础。然而，有机化学的概念繁多，知识点复杂，需要大量的时间和精力来学习和掌握。因此，针对高职有机化学自主学习教学模式的研究具有非常重要的现实意义。

目标：

本研究的目标是探讨高职有机化学自主学习教学模式，包括自主学习的策略、教学资源的组织与管理，学生自主学习成果的评价等。

任务具体内容：

1.通过文献调研和实践考察，总结目前高职有机化学自主学习的策略和成功案例，并分析其特点和问题所在。

2.基于现有资源条件，设计适合高职有机化学自主学习的教学模式，考虑教师辅导、学生自主学习、学生合作学习等要素。

3.构建高职有机化学自主学习教学资源体系，包括教材、网络课件、自主学习指导等，形成一整套完备的教学体系。

4.在实践中应用所设计的教学模式和教学资源体系，评价自主学习对学生成绩和学习态度的影响，确定教学策略和资源体系的优化方向。

5.总结研究成果，撰写研究报告和教学论文，提出对高职有机化学自主学习的发展建议。

任务进度和时间：

1.文献调研和案例分析：2个月。

2.教学模式和教学资源体系设计：3个月。

3.实践应用和教学效果评价：6个月。

4.研究报告和教学论文撰写：1个月。

任务成果：

1.高职有机化学自主学习教学模式和教学资源体系，以及教学指导、课件、PPT等教学资源。

2.教学论文1篇，研究报告1份。

3.面向高职教育实际，提出高职有机化学自主学习教学改进建议。