中西部农村中小学生所受抚养方式与心理健康水平的论析.doc

　　中西部农村中小学生所受抚养方式与心理健康水平的论析 　　 论文 关键词：中西部 农村 中小学学生心理健康抚养方式 　　论文摘要：通过对中西部地区农村中小学心理健康状况的调查，从中随机选取1600份问卷进行抽样分析，分析结果为接受不同抚养方式的中小学生，在孤独倾向、身体症状、冲动倾向及总体心理健康水平方面上具有显著差异。 　　1．引言 　　由于中西部地区的农民外出务工，留下子女由亲友抚养，所以，在这样的情况下，中西部地区产生了许多的留守儿童，他们身心的健康 发展 受到社会各界的关注与重视。在对调查问卷的分析与处理的过程中，我们发现许多中小学学生在回答与谁在一起生活时，选择的并不是自己的父母，而是单亲母亲或(外)祖父母或其他亲人，其中与父母双亲一起生活的比率只有48．1％，不到总数的一半。因此，本文着重对中西部农村地区的94,学学生在和谁一起生活这一所受抚养方式与心理健康水平的相互影响进行分析。 　　2．对象及方法 　　2．1调查对象 　　在柳友荣教授的带领下，2007年秋季，我们对中西部农村中小学心理健康水平进行了一次调查，其中包括安徽、河南、甘肃及四川四个省份的12个地区，共发放问卷24000份，回收21094份(回收率为87．89％)，从四省分中随机各选400份问卷，共得1600分问卷，把效度量表得分7分以上的问卷视为无效，获得有效问卷1499份，有效率93．69％。对数据分析可得中西部地区的农村中小学学生的方式如下表1所示。 　　2．2方法 　　2．2．1评定工具 　　我们采用华东师范大学心理系周步成等编制并修订的《心理健康诊断量表(MHT—CR)》作为测查材料，同时并附加中小学生基本情况调查表。在附加量表中有一项调查问题是．“你认为对你影响较大的事件或经历有(按主要顺序列举五个)”。本文采用SPSS13．0统计和人工统计分析相结合的方法进行研究。 　　2．2．2调查方法 　　由巢湖学院 教育 系2007级部分学生分赴各地实施调查。调查以班级为单位的团体调查方式进行。先由主试宣读指导语和注意事项，然后学生以纸笔现场回答。 　　2．2．3统计学方法 　　本研究主要采用两种统计方法。一种是运用SPSS13．0统计软件，对八个内容量表和有关人口学变量进行统计分析；另一种方法是人工分析附加量表，主要是分析学生回答“你认为对你影响较大的事件或经历有(按主要顺序列举五个)”问题的情况。 　　3．结果 　　3．1农村中小学生心理健康问题检出率如表2 　　表2显示：以分量表分≥8界定，898名学生有学习焦虑症状，占总人数的59．91％，是农村中小学生首要的心理问题。各分量表的阳性检出率依次为：学习焦虑59．91％、身体症状24．55％、过敏倾向23．08％、自责倾向15．08％、恐怖倾向8．41％、对人焦虑7．14％、冲动倾向4．94％、孤独倾向3．27％，以总分≥65界定，检出率为1．33％，在八个分量表中，至少有1项以上≥8分的中小学生共有1089人，检出率为72．65％。这与对各个省份单独分析所得数据基本是一致的。 　　3．2不同抚养方式对农村中小学学生心理健康影响的分析 　　表3显示：接受不同抚养方式的中小学生，在孤独倾向维度上具有十分显著的差异，在身体症状及冲动倾向方面也具有显著的差异；而在学习焦虑、对人焦虑、自责倾向、过敏倾向及恐怖倾向方面没有显著差异，但在总体上却具有显著差异，不同的抚养方式对总体心理健康水平具有显著影响。 　　4．讨论 　　4．1中学心理健康问题检出率 　　此次抽样分析结果显示：中西部地区 农村 中小学生与父母双亲一起生活的比率只有48．1％，不到总数的一半，其中与母亲或(外)祖父母一起生活的中小学生占有较大比例，这说明，中西部地区许多家庭的父母外出务工，留下子女在家留守。且此次抽样分析发现，中西部地区农村中、小学生心理健康问题较严重者检出率是1．33％，这个数字与国内其他学者调查结果相比也基本保持一致。说明中西部地区农村中小学生心理健康水平总体情况是较好的，但同时也存在不容忽视的问题，那就是至少有一项以上呈现阳性症状的学生1089人，检出率为72．65％，和其他学者的调查结果相比可以看出，农村中小学生心理健康问题是普遍存在的，应予以充分重视。在 教育 教学中，既要对1．33％具有严重问题的学生进行心理指导和矫正，同时也要对那些在某一方面存在心理偏常的学生进行辅导。 　　学习焦虑是影响中西部地区农村中小学生心理健康的首要问题，检出率高达59．91％。这个数据反映了当前中西部地区农村中小学生仍然具有相当繁重的学习压力。身体症状是影响中西部地区农村中小学生心理健康的第二重要因素。这提醒我们仍然需要重视加强中小学生 体育 锻炼，提高体能素质，学校