12.3　滑轮 课件 2024-2025学年物理人教版八年级下册.pptx

第十二章简单机械第3节滑轮

轴糟固定不动随物体一起运动省改变力的方向省改变力的方向等臂两倍==

(2)动滑轮:用动滑轮提升重物时,不计动滑轮重、绳重和摩擦,则拉力F与物重G的关系F=G;绳子自由端移动的距离s与物体升高的距离h的关系s=?h;若只不计绳重和摩擦,则F=(G+G动),s=h。?3.滑轮组(1)滑轮组:将和组合在一起。?(2)省力情况:用滑轮组提起重物时,动滑轮上有n段绳子承担物重,若不计动滑轮重、绳重及摩擦,则F=G,s=nh;若只不计绳重及摩擦,则F=(G+G动),s=h。22定滑轮动滑轮n

知识点一:定滑轮和动滑轮【典题1】在“探究定滑轮和动滑轮特点”的实验中,实验装置及实验情景如图所示:(1)实验过程读弹簧测力计示数,应该(选填“匀速拉动”或“静止”)时读数。?(2)由图甲知:使用定滑轮不省力,但可以改变。?(3)由图乙知:使用动滑轮可以省力,但没有省一半的力,原因是。匀速拉动拉力的方向动滑轮存在重力,绳与滑轮间有摩擦

名师点睛判断定滑轮和动滑轮的方法【变式1-1】如图所示,三个滑轮拉同一物体在同一水平面做匀速直线运动,所用拉力分别为F1、F2、F3,那么这三个力的关系是()A

【变式1-2】如图所示,小明组装了甲、乙两种滑轮,用来提升同一物体,G物=200?N(不计绳重、轮重和摩擦),要使物体竖直匀速提升2?m。下列说法正确的是()A.F甲=200N,并向上移动4mB.F甲=100N,并向上移动2mC.F乙=200N,并向上移动1mD.F乙=400N,并向上移动1mD

知识点二:探究滑轮组的特点【典题2】如图所示,工人利用滑轮组将200N的重物匀速向上提升到2m高的平台上,则他所用的拉力为N,绳子自由端向下移动的距离为m。(不计绳重、动滑轮重及摩擦)名师点睛判断绳子段数的方法分割法:在定滑轮和动滑轮之间作一条水平辅助线,使滑轮组的绕线“截断”,数出动滑轮上连接的绳子段数,即为吊着重物的绳子的段数n。(如图所示)1004

【变式2-1】(多选)用完全相同的滑轮组成的滑轮组,匀速竖直向上提物体M,如图所示。如果自由端的拉力F=30?N,物体M的速度v=0.1?m/s,每个滑轮重10?N,忽略绳重和轴摩擦。下列说法正确的是()A.图中的A滑轮是定滑轮B.物体M的重力为80NC.自由端移动的速度为0.2m/sD.天花板受到的拉力为90N【变式2-2】工人用如图所示的滑轮组来提升货物,已知货物重400N,每个滑轮重50N,若物体在10s内被提升了6m,不计绳重和摩擦,则拉力F是N,绳子自由端移动的速度是m/s。AC2251.2

【基础达标练】1.下列工具中,正常使用时属于省力杠杆的是()???A.筷子 B.钓鱼竿C.定滑轮 D.动滑轮2.下列各图所示的工具,正常使用时省力的是()DB

3.如图所示,利用动滑轮提升物体,使其在10?s内匀速上升4?m。物体的重力为10?N,动滑轮的重力为2?N,不计绳重与摩擦。下列说法正确的是()A.使用动滑轮可以省距离B.物体运动的速度为4?m/sC.拉力的大小为5?ND.绳子自由端移动的距离为8?m4.如图所示是小明家阳台上的手摇晾衣架,若衣服和晾衣架的总重为100?N,不计滑轮重、绳重及摩擦,下列说法正确的是()A.装置中的A和B都是动滑轮B.衣架上升0.2?m,人通过摇柄将绳拉动0.8?mC.利用该装置不能省力,但能改变力的方向D.衣架匀速上升时,人通过摇柄作用在绳上的拉力F为20?NDB

5.(多选)如图所示,物体A、B、C的重力都为8?N,不计滑轮和绳的重力及滑轮摩擦,此时A、B两物体静止在水平面上。下列说法正确的是()A.绳对O点的拉力为4?NB.水平面对B的摩擦力为4?NC.A与B之间的摩擦力为2?ND.水平面对B的支持力为8?N6.将物体A、B置于如图所示的装置中,物体B恰好匀速下降,已知A重30?N,B重5?N,则A所受地面的摩擦力为N;若对A施加一个水平向左的拉力F,刚好使A匀速向左运动,则拉力F=N。(不计绳重、滑轮重及绳子与滑轮间的摩擦)?AB1020

7.如图所示,分别用甲、乙两种形式的滑轮组把重为400?N的物体匀速向上提起。已知每个滑轮重20