八年级科学上册第讲天气与气候教案浙教版.doc

天气与气候?二 授课主题 天气与气候?二 授课日期及?时段 教学内容 学习风和降?水；天气预报；气候和影响?气候的因素?；我国的气候?特征与主要?气象灾害相?关知识 1. 如何判断风?向？ 答：风向标是各?种测风仪器?中用以指示?风向的最主?要的部件，分为头部、水平杆和尾?翼三部分。在风力的作?用下，风向标绕铅?直轴旋转，使风尾摆向?下风方向，头部指向风?的来向。 2. 相对湿度与?人体舒适感?有什么联系?？ 答：相对湿度过?小，会使人感到?干燥，皮肤发生干?裂等；相对湿度过?大，在冬季会感?到特别寒冷?，夏季则会感?到闷热。 3. 怎样看天气?预报？ 答：（1）“阴”指天空的总?云量在8/10以上，“多云”指天空总云?量在5/10到7/10，5/10到3/10为少云?，3/10 以下为晴。 （2）12小时内?降水小于5?毫米为小雨?，5－15毫米为?中雨，大于15毫?米为大雨。降水概率表?示降水的可?能性大小。 （3）最低气温和?最高气温的?表示方法。 （4）空气质量指?数 知识点1：风 1、风是空气的?水平运动。从高气压区?流向低气压?区。 2、风的两个基?本要素：风向和风速? 1）风向是指风?吹来的方向?。例如，北风就是指?空气自北向?南流动。东南风，即从东南方?向吹来。 天气观测和?预报中常使?用8种风向?。表示方法：用一短线段?表示。风向标是各?种测风仪器?中用以指示?风向的最主?要的部件，分为头部、水平杆和尾?翼三部分。在风力的作?用下，风向标绕铅?直轴旋转，使风尾摆向?下风方向，头部指向风?的来向。 在气象观测?中，风向是由风?向标的箭头?指向的。在风的作用?下，尾翼产生旋?转力矩使风?向标转动，并不断调整?指向杆指示?风向。风向标感应?的风向必须?传递到地面?的指示仪表?上，以触点式最?为简单，风向标带动?触点，接通代表风?向的灯泡或?记录笔的电?磁铁，作出风向的?指示或记录?，但它的分辨?只能做到一?个方位（22.5°）。 地面风指离?地平面10?─12 米高的风。风的来向为?风向，一般用十六?方位或36?0°表示。用360°表示时，由北起按顺?时针方向度?量。 风向变化常?显示气流运?动特征，有时为天气?变化的先兆?。如在我国华?北地区，在盛行西北?风的冬春季?节，如果突然转?为偏东风向?，就会造成大?范围的“回流”降雪天气，即天气谚语?所说的“冬阴东风起?，雪花要落地?”。 2）风速：指单位时间?里空气在水?平方向上移?动的距离，其单位是：米／秒、千米/时或海里/小时。 风速是指空?气质点在单?位时间内所?移动的水平?距离。通常以米/秒或千米/时为单位。在气象服务?中常用风力?等级表示风?速大小。例如，台站向外发?布天气预报?时，就是使用风?力等级来表?示风速的，这是因为风?级能给人以?直观的形象?，至今仍然被?广泛采用。现用风级是?根据风对地?面或海面物?体的影响而?引起的各种?征象，将风力划分?为13级，最小为0级?，最大为12?级，见P73 表。 级和符号 名称 风速（米/秒）* 陆地物象 海面波浪 浪高（米） 0 无风 0.0－0.2 烟直上 平静 0.0 1 软风 0.3－1.5 烟示风向 微波峰无飞?沫 0.1 2 轻风 1.6－3.3 感觉有风 小波峰未破?碎 0.2 3 微风 3.4－5.4 旌旗展开 小波峰顶破?裂 0.6 4 和风 5.5－7.9 吹起尘土 小浪白沫波?峰 1.0 5 劲风 8.0－10.7 小树摇摆 中浪折沫峰?群 2.0 6 强风 10.8－13.8 电线有声 大浪到个飞?沫 3.0 7 疾风 13.9－17.1 步行困难 破峰白沫成?条 4.0 8 大风 17.2－20.7 折毁树枝 浪长高有浪?花 5.5 9 烈风 20.8－24.4 小损房屋 浪峰倒卷 7.0 10 狂风 24.5－28.4 拔起树木 海浪翻滚咆?哮 9.0 11 暴风 28.5－32.6 损毁普遍 波峰全呈飞?沫 11.5 12 飓风 32.7－ 摧毁巨大 海浪滔天 14.0 思考：怎样判断风?力的大小？ 简答：观察烟柱、树枝摇动的?情况，估计风力的?大小，判断大致是?几级风。 测试风速的?仪器叫风速?仪，它利用风杯?在风作用下?的旋转速度?来测量风速?。 风速仪有以?下几种：①风杯风速表?②桨叶式风速?表③热力式风速?表。 风速常用风?级表示。 知识点2：风对人类生?产和生活的?影响 风对人类的?生活有很大?的影响，有些动物的?行为也和风?有关。如大风暴来?临前，沙漠中的骆?驼会表现出?惊恐、不肯行走；刮大风时，一些会飞的?动物不轻易?起飞。掌握风的知?识，可为人类服?务。风是一种资?源，利用风能可?以进行发电?、行船、运动等活动?。大风会对人?类和动物产?生危害，如：刮倒