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目 ?录 第一套 给定程序中，函数fun的功能是：将形参n所指变量中，各位上为偶数的数去除，剩余的数按原来从高位到低位的顺序组成 第二套 给定程序中，函数fun的功能是将形参给定的字符串、整数、浮点数写到文本文件中，再用字符方式从此文本文件中逐个读 第三套 程序通过定义学生结构体变量，存储了学生的学号、姓名和3门课的成绩。所有学生数据均以二进制方式输出到文件中。函 第四套 程序通过定义学生结构体变量，存储了学生的学号、姓名和3门课的成绩。所有学生数据均以二进制方式输出到文件中。函 第五套 给定程序中，函数fun的功能是将参数给定的字符串、整数、浮点数写到文件文件中，再用字符串方式从此文本文件中逐个 第六套 给定程序中，函数fun的功能是根据形参i的值返回某个函数年值。当调用正确时，程序输出：x1=5.000000 第七套 程序通过定义并赋初值的方式，利用结构体变量存储了一名学生的信息，函数fun的功能是输出这位学生的信息。 第八套 给定程序通过定义并赋值的方式，利用结构体变量存储了一名学生学号、姓名和3门课的成绩。函数fun的功能是将该学生 第九套 给定程序中，函数fun的功能是将不带头节点的单向链表结点数据域中的数据从小到大排序。即若原链表结点数据域从头到 第十套 给定程序中，函数fun的功能是：判定形参a所指的N×N（规定N为奇数）的矩阵是否是“幻方”，若是，函数返回值为1； 第十一套 给定程序中，函数fun的功能是将带头结点的单向链表逆置。即若原链表中从头至尾结点数据域依次为：2、4、6、8、10， 第十二套 给定程序中，函数fun的功能是将不带头结点的单向链表逆置。即若原链表中从头至尾结点数据域依次为：2、4、6、8、10， 第十三套 给定程序中，函数fun的功能是将带头节点的单向链表结点数据域中的数据从小到大排序，即若原链表结点数据域从头至尾 第十四套 程序中，函数fun的功能是用函数指针指向要调用的函数，并进行调用。规定在_2_处使f指向函数f1，在_3_处使f指 第十五套 程序通过定义学生结构体变量，存储了学生的学号，姓名和3门课的成绩。所有学生数据均以二进制方式输出到student.dat 第十六套 给定程序中，函数fun的功能是：求出形参ss所指字符串数组中最长字符串的长度，将其余字符串右边用字符*补齐，使其 第十七套 程序通过定义学生结构体数组，存储了若干名学生的学号、姓名和3门课的成绩。函数fun的功能是将存放学生数据的结构 第十八套 给定程序中，函数fun的功能是：将形参s所指字符串中的所有字母字符顺序前移，其他字符顺序后移，处理后新字符串的 第十九套 程序通过定义学生结构体变量，存储了学生的学号、姓名和3门课的成绩。函数fun的功能是将形参a所指结构体变量s中 第二十套 给定程序中，函数fun的功能是：计算形参x所指数组中N个数的平均值，（规定所有数均为正数），将所指桑骂槐数组中 第21套 给定程序中，函数fun的功能是：计算形参x所指数组中N个数的平均值（规定所有数均为正数），将所指数组中大于平均 第22套 给定程序中，函数fun的功能是：将自然数1～10以及它们的平方根写到名为myfile3.txt的文本文件中，然后再顺序读出显 第23套 给定程序中，函数fun的功能是：找出N*N矩阵中每列元素中的最大值，并按顺序依次存放于形参b所指的一维数组中。 第24套 程序通过定义学生结构体变量，存储了学生的学号、姓名和3门课的成绩。函数fun的功能是将形参a中的数据进行修改， 第25套 人员的记录由编号和出生年、月、日组成，N名人员的数据已在主函数中存入结构体数组std中，且编号唯一。函数fun的 第26套 给定程序中已建立一个带有头结点的单向链表，链表中的各结点按数据域递增有序连接。 函数fun的功能是：删除链表中 第27套 给定程序中，函数fun的功能是：计算下式前n项的和作为函数值返回。例如，当形参n的值为10时，函数返回：9.6125588 第28套 给定程序中，函数fun的功能是：统计形参s所指字符串中数字字符出现的次数，并存放在形参t所指的变量中，最后在主 第29套 程序通过定义学生结构体变量，存储了学生的学号、姓名和3门课的成绩。函数fun的功能是对形参b所指结构体变量中的 第30套 程序通过定义学生结构体变量，存储了学生的学号、姓名和3门课的成绩。函数fun的功能是将形参a所指结构体变量中的 第31套 给定程序中，函数fun的功能是：对形参s所指字符串中下标为奇数的字符按ASCII码大小递增排序，并将排序后下标为奇 第32套 给定程序中，函数fun的功能是：在形参ss所指字符串数组中，将所有串长超过k的字符串中右边的字符删除，只保留左 第33套 给定程序的功能是：调用函数fun将指