科学活动自于幼儿对周围生活的关注.doc

科学活动自于幼儿对周围生活的关注 有一次，我带领幼儿在户外散步，突然一位女孩子好象看到了什么，害怕地叫着逃开了。我走过去一看，原来是一条蚯蚓。而男孩子看到蚯蚓后可兴奋了，都想伸手去碰一碰。而大多数的女孩子都说：“呀！好恶心的蚯蚓，看了使人害怕。”说着，就走开了。我觉得此刻是认识蚯蚓的最好时机。因为蚯蚓不是随时能找到的，平时观察蚯蚓只能选择图片，而今天蚯蚓活生生的在小朋友的面前，幼儿会更有兴趣地来观察。于是我让幼儿围着蚯蚓站成一圈，通过一些问题来引导幼儿观察蚯蚓的外形特征。我问幼儿：“小朋友们！蚯蚓的身体长得是怎么样的？”幼儿回答：“它的身体细细的、长长的”我又问：“蚯蚓的身体上还长了什么？”幼儿观察得更仔细了，发现秘密的小朋友都非常得兴奋，大声的说：“蚯蚓身体有一个小圈。” 我及时表扬了这些幼儿：“哇！你们观察得真仔细，蚯蚓身上的这个小圈啊叫环带。”我又问：“蚯蚓有脚吗？”幼儿异口同声地说：“没有脚”“那蚯蚓是怎么爬行的呀？” 幼儿开始议论开了，并仔细观察蚯蚓是怎么爬行的。一开始，蚯蚓没有爬行，幼儿都非常着急，有的幼儿对蚯蚓说：“蚯蚓到我这儿来，我给你吃好吃的。”也有的幼儿说：“蚯蚓你赶快爬，我们一起做游戏。”当蚯蚓爬起来的时候，孩子们都高兴地说：“蚯蚓，爬到我这儿来。”就连刚才害怕地逃开的小女孩也欢迎蚯蚓爬到她的身边。通过观察幼儿知道了蚯蚓是用整个身体的扭动爬行的。“刚才有个小朋友说要给蚯蚓吃好吃的，那么蚯蚓的嘴巴长在什么地方呢？它喜欢吃什么食物呢？老师也不大清楚，等老师查了资料后再告诉你们好吗？现在我们回活动室吃午饭了，蚯蚓肚子饿了，它也会回家去吃饭的。孩子们依依不舍地和蚯蚓告别，跟着我回到了活动室。 第二天，孩子们就急着问我：“老师，蚯蚓的嘴巴长在哪里？它爱吃什么？……”我就给孩子们生成了一堂科学课《蚯蚓》，孩子们的兴趣都很高，不但知道了蚯蚓的外形特征，还了解了蚯蚓的一些生活习性及蚯蚓的逃生方法，幼儿都受益非浅。 感言： 我觉得科学活动的产生就来自于幼儿对周围生活的关注，作为教师，我们要关注到幼儿的发现，满足幼儿的兴趣和需求，从而引深出有价值的科学探索活动。 在科学活动中，幼儿是学习的主体，是学习的主动者，而不是被动地接受者。就幼儿而言，探索的本身比通过探索获得的知识更为重要。因此，我们要作好幼儿科学学习的引路人，引导幼儿去探索，学习怎样去获得答案，通过幼儿自身的生活去培养幼儿对科学的兴趣。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做