现代文阅读一〔记叙文〕1.ppt

* （一） 也许是三月，也许是四月，汾河河谷。 雨像是一位喋喋不休的老者，把一些纷纷扬扬的语言，洒进山村的每一个角落。乡间小路上，打着伞沉思的诗人，被几朵落花打醒。 远处的柳阴下，避雨的牧童，骑在牛背上吹响了短笛。断断续续的音符轻轻滴落在树叶上，草丛中，宛如一些透明的、纯真的梦。 诗人赶忙凑上去，慈爱的问：“孩子，这附近有酒家吗？” 少年抬起握着牧鞭的手，指向了前方。黄昏中，村廓朦胧，一家茅屋上有一面小旗在风中悄悄摇曳：杏花村。 这时候，酒店的灯突然亮了，像母亲慈祥的眼睛.看着看着，诗人有点醉了。 写出本文记叙的要素： （1）时间： （2）地点： （3）人物： （4）事件的起因： （5）经过： （6）结果： 三月（四月） 汾河河谷 诗人、牧童 诗人找酒家 牧童遥指杏花村 找到酒家，诗人有点醉了。 爱，从来不卑微 （1）很长一段时间，我一直为生命的某些命题所困扰。关于人生终极，关于真情的困惑。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯萎。 （2）一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天，面前的桌子上，摆着为革命老区失学的孩子们募捐的纸箱。为了引起过往路人的注意，我们把一组放大的黑白照片贴在一张长幅的红布上。相片上的孩子们坐在用木棍撑着墙壁的教室里，哀哀的目光在秋风中抖瑟着。 （3）我没有在意这个收垃圾的老头儿的到来。学校西三食堂前的路旁放着几只超负荷的垃圾箱，我们每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到这个老头儿正专注的用铲子或者手翻腾着什么。久而久之，我们便带着很强的不屑，眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头儿。 （4）他正佝偻着身子很吃力的背着脏兮兮的尼龙袋子从我们面前走过，忽然停下来，在那幅红布前站定，眯着眼睛仔细的瞧着照片，很久才移向另一张。我不禁哑然失笑。一旁的伟子拽拽我：“小心点，别不留神让他把捐赠的几件衣服当垃圾收跑了。” （5）我笑笑，低头清理那叠少得让人脸红的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动，我吃惊的抬起头，老头儿不知何时已来到我眼前，一只枯黑得像老松树皮的手抖抖的递过来一元钱。 （6）我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放在桌子上，摆摆手，像完成了一个伟大的使命似的微昂着头离开了。我仍呆呆地站着，望着他佝偻远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在我眼中渺小而卑微的生命，以他朴实的力量深深的震撼了我。 （7）在真情有些消瘦的年代，这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉，尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。 （8）心中种种命题突然有了答案——在我们只用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候，又有多少真正宝贵的东西被自己不屑的丢掉。老人弓腰拾到的，仅仅是我们丢弃的垃圾吗？ 1、写出本文记叙的要素 时间： 地点： 起因： 经过： 结果： 一个下午 校园一栋楼房的旁边。 为革命老区失学儿童捐款。 一个拾垃圾的老头捐了一元钱 种种命题有了答案。 2、文章以（ ）为线索。从全文看，第（3）段所使用的记叙顺序是（ ）其作用是 3、文章使用了先抑后扬的写法，先抑指 后扬指 “我”的思想感情变化 插叙 交代老人的身份和“我”对他的不屑 “我”看不起佝偻着身子的脏老头儿 老人朴实的爱心感动了“我”，使“我”油然而生敬意，并热情的赞颂他。 4、第（7）段使用了 的表达方式。其作用是 5、（7）（8）两段的“老人”能改为（3）（5）两段中“老头儿”吗？为什么？ —— （议论） 点明中心，赞扬了老人朴实的爱，揭示了“爱，从来不卑微”的道理 不能。（3）（5）段中称“老头儿”表明“我”对老人的鄙视。后称“老人”表明“我”被老人的精神感动后对他的敬意。前后称呼的变化体现了“我”对老人态度的转变，所以不能改。 6、文章结尾说：“老人弓腰拾到的，仅仅是我们丢弃的垃圾吗？”结合全文思想内容，“老人”还拾到了我们“丢弃”的什么？（答案不超过5个字） 7、本文的标题拟得好不好，为什么？ 爱心(朴实的爱) 老人虽贫穷,却有一颗金子般的心,这种朴实的爱,不会因他的地位低下