2013版人教版八年级上册教师配套课件_第六单元_第30课诗四首.ppt

* * 　第30课　诗　四　首 《归园田居(其三)》 《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》 东晋末年诗人、文学家、辞赋家、散文家 陶渊明,名潜,字元亮,自号五柳先生,谥号靖节先生,浔阳柴桑人 作品 评价 作者 　　2.写作背景 晋义熙二年,也就是陶渊明辞去彭泽县令的次年(406年),他写下了《归园田居》五首著名诗篇。这是诗人“辞旧我”的新词、“迎新我”的颂歌。课文选取的是其中的第三首,写陶渊明参加劳动和对劳动的热爱。 1.“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道,请品析这一句的妙处。 答案:这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中,表达了诗人对田园生活的满足。 2.“但使愿无违”的“愿”具体指的是什么? 答案:田园劳作之乐,按照自己的意愿生活,不在污浊的现实世界中失去自我。 3.这首诗流露出了作者什么样的思想感情? 答案:对田园生活的热爱,享受田园之乐的惬意、闲适的思想感情。 【知识链接】 1.全诗译文 南山坡下有我的豆地,杂草丛生,豆苗长得很稀。早晨起来到田里清除野草,星月下我扛着锄头回家歇息。草木覆盖了狭窄的归路,夜露打湿了我的粗布上衣。衣服湿了又有什么可惜,只要不违背自己的意愿就行了。 2.诗歌赏析 “种豆南山下,草盛豆苗稀。”这两句写在南山下种豆,草很茂盛豆苗却稀稀疏疏的。起句很平实,就像一个老农站在那里说话,让人觉得很亲切。作者虽志在田园,但初归时的劳动效果不大理想,庄稼长得不好,豆苗还没有草多。 “晨兴理荒秽,带月荷锄归。”为了不使豆田荒芜,诗人一大早就下了地,到了晚上才披着月光回来。虽然很辛苦,但他并不抱怨,这从“带月荷锄归”的美景就可以看出来。“带月荷锄归”,劳动归来的诗人虽然独自一身,却有一轮明月陪伴。月下的诗人,肩扛锄头,穿行在草丛里,这是一幅多么美好的月夜归耕图啊! “道狭草木长,夕露沾我衣。”路窄草长,夕露沾衣,但衣服打湿了有什么可惜的呢?这两句进一步写田园荒芜,归耕艰难。以上六句叙写耕作生活,真切朴实,宛如在目。 “衣沾不足惜,但使愿无违。”“衣沾不足惜”这句话看似平淡,但这种平淡正好映射了结尾这一句“但使愿无违”,使得“愿无违”强调得很充分。这里的“愿”更蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去了自我的意思。这既有儒家洁身自好、安贫乐道的思想,亦有道家的返璞归真、顺应自然的意念,并且这二者常常融为一体。 　　1.作者名片 王维,字摩诘,太原祁人。盛唐时期著名山水田园诗人,其诗画成就都很高,后世称其为“诗佛”。 《使至塞上》 《王右丞集笺注》等 盛唐时期著名山水田园诗人,其诗画成就都很高,后世称其为“诗佛” 王维,字摩诘,太原祁人 作品 评价 作者 　　2.写作背景 开元二十五年(737)的春天,王维奉唐玄宗之命,以监察御史的身份赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西节度副大使崔希逸,这实际上是被排挤出朝廷,《使至塞上》所写的就是这次出使的情景。 1.“征蓬出汉塞,归雁入胡天。”一句蕴含了作者怎样的感情? 答案:蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅,暗写自己内心的激愤和抑郁。 2.颈联中的“直”和“圆”两字历来为人称道,说说这两个字为什么用得好。 答案:“直”字,表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美;“圆”字,给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景,而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。 3.此诗表达了作者什么样的思想感情? 答案:表达了作者遭受朝廷排挤,不得志的愤懑之情。 4.请结合诗句说明本诗的题材特点。 答案:从诗题“使至塞上”,诗句中“边、居延、汉塞、胡天、 大漠、萧关、燕然、属国、都护”等词语(地名、官名)看出这 是一首边塞诗。 【知识链接】 1.全诗译文 我轻车简从要视察边疆,要去的地方远过居延。我像蓬草飘出了汉塞,像归雁飞入了北方的天空。大沙漠中孤烟直上,黄河边上落日正圆。走到萧关恰好遇见骑马的侦察兵,前敌统帅正在燕然前线。 2.诗歌赏析 首联交代此行的目的和到达地点,诗缘何而作,以及写作的地点并说明边塞的遥远辽阔。“欲问边”是出使的目的。“单车”是说随从少,仪节规格不高。诗于记事写景之中微露失意情绪,这种情绪便是从“单车”二字引发出来。而后一句说身过“居延”这特殊的地域,则成为诗中描绘的风光景物的根据。 颔联包含多重意蕴。由“归雁”一语知道,这次出使边塞的时间是春天。蓬草成熟后枝叶干枯,根离大地,随风飘卷,故称“征蓬”。这一句是诗人借蓬草自况,写飘零之感。诗在表现上采用的是两两对照的写法。“征蓬”喻诗人,是正比,而“归雁”喻诗人则是反衬。在一派春光中,雁北归旧巢育雏,是得其所;诗人迎着漠漠风沙像蓬草一样飘向塞外,景况迥然不同。 颈联写