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关于进一步优化校园信息化建设的策略思考 信息中心 柯水平 [摘要]： 文章从我校信息化建设的实际情况出发，分三部分进行了论述。第一部分是我校校园信息建设现状及取得的成绩，列举了学校自2003年以来校园网硬件建设、育英网站、软件应用、教师培训等方面的实际情况及取得的成绩；第二部分是对我校校园信息化建设过程中凸现的问题进行了理性分析；第三部分是对我校今后进一步加强校园信息化建设的策略思考，笔者指出要在提高学校管理人员信息化意识和水平的同时，加大软件投入，以常规教学管理促进学科资源库建设等。 [关键字] 校园信息化、资源库、软件 一、我校校园信息化建设现状及取得的成绩 近几年我校教育信息化建设快速发展，在校园网硬件建设、网络应用、网站建设和教师信息化培训等方面均取得较快发展，取得了较为突出的成绩，在区、市同类学校中处于领先地位。 1、网络硬件建设逐步完善，所有班级均安装了多媒体小平台。 所有办公室、教室及教工宿舍均布设网点，真正意义上将网络布设到学校的每一个办公和教学点。我校校园网共布设网点600多个，教师不管是在办公室、教室，还是宿舍，都可以通过电脑连上校园网。 为所有教室均安装多媒体小平台。三分校100多个教室分三次统一安装了多媒体小平台，2003年为小一、初一安装了多媒体小平台，2004年为小二、初二和高一年级教室安装了多媒体小平台。2005年为其它班级安装了多媒体小平台，现所有教室均安装了电脑、实物展台、背投电视等多媒体设备。 校园网内所有电脑的IP地址实行实名制管理，以100M光纤连入瓯海教育城域网。主干网络为千兆，百兆到桌面。 2、我校育英网站于2002年12月28日开通，历经三次改版，多次在各级教育网站类评比中获奖，先后组织制作了“国际交流”、“家在育英”、“家校教育”、“走近名师”、“希望之星”、“学生电脑书画作品”、“运动会专题报道”、“2008阳光键身工程”等多个专题栏目，独立开发了“计算机网络报修登记”、“招生招师在线登记”等应用模块。 育英网站多次在各级教育网站类评比中获奖。2005年9月，育英网站被评为瓯海区最佳校园网站。2005年11月，育英网站获温州市首届优秀校园网站评比一等奖。2006年1月，育英网站参加浙江省优秀校园网站评比，被推荐参加现场演示，并获浙江省二等奖。2008年1月，育英网站被评为温州市十佳教育网站。 我校网站于2002年12月28日开通。网站开通以来，学校领导充分重视网站发展。在总校执行校长室的指导下，由总校办公室主任督导，信息中心具体负责管理制作。网站发布了大量的图文资料，组织制作了“国际交流”、“家在育英”、“家校教育”、“走近名师”、“希望之星”、“学生电脑书画作品”、“运动会专题报道”、 “2006元旦合唱比赛视频”、“2008阳光健身工程”等多个专题栏目。 ①国际交流、家在育英。介绍了在我校就读的国外学生的学习、生活情况，以及我校学生赴英国、美国和澳大利亚等国开展夏令营活动。 ②走近名师、希望之星。通过网站推介学校大批的名优教师和品学兼优的学生。由总校用文件形式明确推荐对象的具体要求，各分校校长室负责推荐名单及相关材料，执行校长室审核后统一发布。 ③家教教育。学校每期的“家教文粹”均有电子版在网上发布。学校引导家长通过“校长信箱”进行网络咨询。 ④学生电脑书画作品。展示了我校大量在全国、省、市级比赛中获奖的电脑小报、电脑绘图、网站和FLASH动画等作品。“学生书画作品”展示了我校学生书画、美术方面的优秀作品。 ⑤运动会专题报道。先后组织第八届至第十二届共五届校运运的专题报道，通过网站第一时间报道运动会的相关情况。 ⑥2008阳光键身工程。结合学校2008年开展的教师阳光键身工程，由工会对该活动的开展全程进行图文报道。 ⑦计算机网络报修登记。学校所有办公室、教室及教工宿舍均布设网点，学校拥有办公电脑近500台，班级多媒体小平台近100套。计算机、网络设备维修任务多而杂，传统电话、填单报修有诸多不便，于是在2004年上半年我们独立开发了“计算机网络报修登记”系统，教师登记填单采用ASP编写，后台管理用C/S架构，用PB编写。投入使用后，效果较好，维修整体状况有较大改善。 ⑧招生招师在线登记。针对每年学校教师招聘、学生报名，我们开发了这个模块，每年有大量的教师通过网络应聘。 其间经历三次改版。网站界面设计美观大方，交互功能更加人性化，后台管理规范。为学校教学教研和教育管理提供了一个实时、高效、交互的网络平台。“以网站应用促进校园数字化建设全面推进”为指导思想，我校网站一直非常注重教育应用的开发，努力把网站办成学校信息化建设的窗口，办成学校网络教育应用的平台。 3、丰富的网络应用，先后开通了FTP服务、育英在线影院、网站英文版、学校教学资源库、中小学综合管理系统、瑞博数学化教学平台