万江明星学校教师量化考核细则规定蒋确定(2014.3.5).doc

万江明星学校教师教学管理考核细则 本细则的制定以提高教育教学质量为目的，规范管理，以推动整体发展为目标。最大限度的调动广大教师的积极性、主动性、创造性，促进教育教学质量的全面提高，以一流的教学管理和一流的教学质量，使学校向精品化、品牌化方向发展。 本细则总分为100分，包括工作态度（10分）、教学常规（50分）、教育科研（10分）、教学成绩（30分）。实行扣分和加分相结合。 一、工作态度（10分） 听从组织分配，忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好，遵守工作纪律，听从工作安排，顾全大局，有责任心，舒畅接受临时性工作，不讲价钱，不讲条件， 5分。 1、强调个人原因，工作被动，推诿，应付差事，每次扣1分。 2、不以主要精力从事本职工作，上班时擅自离岗，每次扣1分。 3、不听从学校工作安排，影响正常教学工作或给学校带来损失和造成工作失误，记0分。 二、教学常规（50分） 1、计划总结（3分） （1）认真学习课程标准，深入钻研教材，掌握教材的前后联系，了解教材的编排意图，确定具体的教学目标、要求。（2）了解学生原有的知识基础、兴趣爱好、思想状况和学习水平。（3）在掌握教材、了解学生的基础上，按照教学原则精心设计教学过程，采取符合学生实际接受能力的教法和学法，备好教学用具。?（4）围绕教学目标制订学期计划、单元计划和课时计划。学期计划要在掌握教材重点、难点和教学目标的基础上，确定教学进度，确定知识和能力、方法和过程以及情感、态度、价值观三维一体的教学目标要求，确定考查时间与方法；单元计划要求课时划分合理，质量要求明确，有单元教学要点和时间安排；课时计划要突出教学过程，便于教学，一般除有目的要求、教学重点难点外，还要精心设计好教法、学法、提问、练习、作业、板书以及评价方法。? 计划符合学校实际，具有可操作性；总结实事求是，计划、总结上交及时。不符合要求扣1分，迟交扣1分，不交扣3分。 2、备课检查（6 分） 备课内容有：教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、作业设计、教学反思。备课能体现掌握教材体系，超前备课，教学目标明确，重难点突出，有教学过程和作业检测，有学法指导和板书设计，有课后反思或小结教案有创意为满分。备课的繁简程度可因教材和教师而有所区别，年轻教师要备详案，教学经验丰富的教师可备简案。备课等级评定方法： 1．A等备课： ①备课数与实际上课数相等。 ②备课书写规范，每个备课教学目标、重点难点、学情分析、教学过程、作业布置、教学反思等环节齐全，新教师需备详案。 2．B等备课：　　 ①备课数与实际上课数相差10%以内。 ②备课书写不够规范，教学目标、重点难点、学情分析、教学过程、作业布置、教学反思等环节欠缺。 ③备课中的教学时间及内容与教学计划不相符。 ④有从网上下载，又不作修改，脱离学情的备课。 3.C等备课 ①备课数与实际上课数相差30%以内。 ②备课书写很不规范，几乎无教学目标、重点难点、学情分析、教学过程、作业布置、教学反思等环节。 ③备课中的教学时间及内容与教学计划严重不相符。 ④大量从网上下载，又不作修改，严重脱离学情的备课。. D等备课：无备课 、使用原来的旧备课。（0分） 3、课堂教学（15分） （1）严格按课程表上课，调课、换课应向教务处以书面形式说明情况（每次扣1-3分）。 （2） 知识正确，概念清楚，容量适当，条理清晰，重点、难点突出，课堂气氛活跃，基础知识和基本技能训练充分。?正确处理“主导”与“主体”的关系，体现因材施教原则；教师教学要使用普通话。语言清晰、准确、生动，教态自然大方、和蔼可亲，板书工整简明、条理清楚，使用规范字。要根据学生年龄特点和教材内容的需要，恰当选用教具、学具或其它现代媒体（包括网络环境）辅助教学，操作规范熟练（教导处酌情奖扣1-5分）。 （3）师生讲课、听课状态：以领导对任课教师进行听课抽查或课堂观察为依据，不符课堂常规的扣0.5—1分。凡是发现教师上课打瞌睡、坐着讲课（指正课，不含自习辅导）、每发现一次扣1分。 （4）上课响手机一次扣0.5分，接听、拨打手机一次扣2分。 （5）因请假（或公事）外出，没有以书面形式向教务处说明代课要求，造成课堂空堂一次扣10分。 （6） 因个人原因造成教学设备损坏，设备价值在100元以下一次扣2分；设备价值在101-1000元之间扣5分；设备价值在1000元以上扣10分。 （7）教学活动的实际进度与教学计划安排有较大差异一次扣2分。 （8）上课迟到（早退）1分钟以内一次扣1分，1分钟至5分钟一次扣2分，5分钟以上一次扣5分。旷课一节扣10分。 （9）上课未使用普通话一次扣1分。 （10）中途出教室，或叫学生中途出教室拿教学用品一次扣0.5分。 （11）讽刺、挖苦学生或中途中止学生的课堂听课、学习一次扣