建立大学生成长日记对加强大学生思想政治教育促进作用.doc

建立大学生成长日记对加强大学生思想政治教育促进作用 　　[摘要]建立大学生成长日记是加强大学生思想政治教育的新途径。文章从大学生成长日记的内涵，建立方法，与现有的建立诚信档案，大学生素质拓展认证的区别入手，指出了建立大学生成长日记对培养大学生公平正义，诚信做人的精神品质；对于树立安定有序，鼓励竞争的学生管理模式；对于促进大学生全面发展，使之能正确规划职业生涯的教育目标，有着正面引导，积极促进的推动作用。 　　[关键词]大学生成长日记；公平正义；全面发展 　　 　　中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》)强调指出加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保实现全面建设小康社会、确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。《意见》中第七项明确指出要创新大学生思想政治教育途径，把解决思想问题和解决实际问题联系起来。作为高校大学生思想政治辅导员，我们一直在研究学生教育和管理工作中出现的新问题，新情况，针对比较突出的问题寻求解决办法，努力开创大学生思想政治教育工作的新途径。通过近一年的试行和完善，笔者发现建立大学生成长日记对于培养大学生公平正义，诚信做人的精神品质；对于树立安定有序，鼓励竞争的学生管理模式；对于促进大学生全面发展，使之能正确规划职业生涯的教育目标，有着正面引导，积极促进的推动作用。 　　 　　一、大学生成长日记的内涵和特点 　　 　　大学生成长日记是指建立一套针对每个大学生的在校期间思想，学习，工作和生活方面成长档案，通过记录学生成长的重要节点，帮助学生分析检查原因，来指导学生进行阶段性的思想总结，学习生活规划和职业生涯规划。大学生成长日记制度与现行的大学生诚信档案，大学生素质拓展认证工作有何区别7笔者认为这是侧重点的不同，诚信档案侧重记录学生在诚信作人做事方面情况和事件，在关键问题上是否弄虚作假，如考试作弊，恶意违约，拖欠贷款等。素质拓展认证工作则是侧重大学生参与的各种技能培训，社会实践等素质拓展方面的认定和记录，作为大学生在综合素质方面强弱的量化指标。而成长日记则是以大学生“取得的进步或过失”为核心内容，侧重对大学生破解思想难题，实现全面发展，进行心理辅导等层面的内容，培养大学生树立正确的人生观和价值观。 　　 　　二、大学生成长日记的具体记录内容和实施办法 　　 　　大学生成长日记内容包括四个部分。一是学生的“基本情况”。包括包括学生姓名(同时还要附上电子版的照片)、性别、籍贯、政治面貌、班级、专业、职务、父母详细地址、身份证号码、联系方式(手机号码、E-mail等)、父母联系方式(姓名、工作单位、住址、手机、座机、邮编等)。这部分内容是学生的基本情况记录，作为学生工作人员随时掌握学生情况，第一时间和学生及其家长联系的重要工具，要求学生如实填写。二是学生“每学期取得进步和曾有的过失”。这部要提取学生取得的进步或退步情况。作为学生评奖评优，组织发展，心理辅导，学期总评的依据。这部分内容要求辅导员要深入了解学生情况，善于发现学生的亮点和不足，并能帮助学生查找原因。同时要求辅导员在工作中要有耐心，善始善终。三是学期总评。根据学生一学期的表现来进行盘点和评价，该表扬的毫不吝啬，该批评的绝不讳言，该完善的更不能懈怠，针对每个学生提出评语，让学生明白自己的得失和今后努力的方向。 　　实施大学生成长记录制度，难点在于信息采集和更新。因为学生工作千头万绪，日常管理事物繁多，辅导员经常是忙忙碌碌，没有太多专门的时间来整理和完善日记内容。对此，笔者采用以下办法来实施。(1)在日常学生管理工作中养成随时记录的好习惯。辅导员可以随身携带一个记事本，发现问题及时记录，回到办公室及时补充到日记中。(2)每周定期召开班长和团支书会，在布置工作的同时专门辟出时间来听取各班负责人意见，提取可以记录的内容。(3)使用研究生助理，协助做好日记的整理和更新工作。(4)利用学院值班领导和教师与学生的谈话制度，辅导员每周进宿舍谈话制度等来补充日记内容。 　　 　　三、大学生成长日记对大学生思想政治教育的促进作用 　　 　　1、成长日记对于在大学生中树立公平正义，诚信做人的主导思想有着正面引导和培育氛围的意义。成长日记必须具备以下两个特点：(1)真实性、完整性。必须坚持实事求是的原则，以事实为依据，对有些信用信息应进行调查、核实，去伪存真，以维护日记的真实性。(2)选择的公开性。对于涉及到学生隐私的内容，如家庭情况，身体情况，身份证号码等可以暂时去掉。其他内容如学习进步情况，工作表现情况，诚信处事情况等可以在适当的场合，把当事人的成长日记进行公开。如在