【2017年整理】42-医学心理学教学大纲.doc

医学心理学教学大纲 第一章 绪论 学习目的与要求 通过本章学习，使学生掌握什么是医学心理学，医学心理学的四个基本观点，什么是医学模式以及医学模式转变的原因，了解医学心理学的研究方法以及它的分支。 授课内容 医学心理学概述 医学心理学的概念 医学心理学的基本观点 心理现象 心理现象概述 心理现象的实质 心理的社会学基础 授课时数： 2学时 自学部分 医学心理学概述 医学心理学史 医学模式的转变与医学心理学 医学心理学的研究方法 观察法 调查法 晤谈法 实验法 测验法 个案法 医学心理学的分支和相关学科 神经心理学 生理心理学 心理生理学 变态心理学 心理卫生和健康心理学 康复心理学和缺陷心理学 临床心理学 咨询心理学 护理心理学 心身医学 十一、行为医学 考核知识点 医学心理学概述 掌握医学心理学的定义和医学心理学的基本观点，了解医学心理学史 心理现象 理解心理现象的内容，掌握心理现象的实质 医学模式的转变与医学心理学 了解医学模式发展的历史，掌握医学模式转变的原因 医学心理学的研究方法 了解医学心理学的各种研究方法 医学心理学的分支和相关学科 了解医学心理学的分支和相关学科 心理学基础知识 学习目的与要求 通过本章学习，使学生掌握心理过程和个性的内容 授课内容 认识过程 感觉 知觉 记忆 情绪与情感过程 情绪与情感 四、情绪状态 六、情绪与人类行为和健康 意志过程 概述 意志与认识、情绪及个性的关系 意志活动的心理过程 四、意志的品质及其培养 第四节 个性 什么是个性 个性的基本特征 个性的形成 个性心理特征 个性倾向性 授课时数 10学时 自学部分 认识过程 四、想象 五、思维 情绪与情感过程 二、情绪理论 三、情绪内容 五、高级情感 考核知识点 认识过程 掌握感、知觉的定义，感觉的一般特性，知觉的规律，记忆的过程及记忆的三阶段模型，了解想象和思维 情绪与情感过程 掌握情绪定义、情绪状态，情绪和健康的关系；了解情绪理论；理解情绪内容 意志过程 掌握意志活动的特征，意志活动的心理过程；了解意志的品质；理解意志和认识、情绪及个性的关系 个性 掌握个性的基本特征，性格的形成和发展，马斯洛的需要层次理论，动机冲突的形式；理解个性的定义；了解气质类型和性格的分类 医学心理学主要理论 学习目的与要求 通过本章学习，熟悉医学心理学的有关理论，掌握各理论的主要观点 授课内容 行为学习理论 行为学习理论的主要观点、代表人物 经典条件反射 操作条件反射 认知行为学习理论 理论述评 第二节 精神分析理论 心理结构 人格结构 第三节 社会观察学习 第四节 人本主义人格理论 授课时数 4学时 自学部分 精神分析理论 人格的发展 理论述评 考核知识点 行为学习理论的主要观点 两种条件反射的实验过程和意义 操作条件反射的类型 心理结构、潜意识的意义 人格结构 心理卫生 学习目的与要求 通过本章学习，使学生理解心理卫生的含义以及不同年龄阶段的心理卫生要点 授课内容 心理卫生概述 健康的概述 心理卫生的概念 心理卫生运动的历史与发展 心理卫生的任务 心理卫生的标准 第四节 心理保健 心理健康的维护 心理防御机制 授课时数 2学时 自学部分 不同年龄阶段的心理卫生 儿童心理卫生 青年期心理卫生 中年期心理卫生 老年期心理卫生 群体心理卫生 家庭心理卫生 学校心理卫生 工作单位心理卫生 特殊群体心理卫生 考核知识点 心理卫生的概述 掌握心理卫生的概念；了解心理卫生简史；理解心理卫生的任务 不同年龄阶段的心理卫生 了解孕期、乳儿期、婴儿期、童年期、少年期心理卫生的工作重点；理解幼儿期心理卫生的要点；理解青年期心理特点、心理发展的主要矛盾及常见的心理卫生问题；掌握中年期心理卫生特点及心理卫生问题 群体心理卫生 了解家庭、学校、工作单位及特殊群体的心理卫生 心理保健 理解心理健康维护的基本原则 心理应激 学习目的与要求 通过本章学习，使学生理解心理应激的含义，心理应激的作用过程，了解主要的应对机制 授课内容 心理应激概述 应激的一般概念 心理应激的定义及其特点 应激过程 心理应激源 心理中介因素 应激反应 授课时数 2学时 自学部分 应激的控制 应激对健康的影响 应对方法 考核知识点 心理应激概述 了解对应激的一般理解；掌握应激的定义 应激过程 掌握按应激源的来源对应激源的分类；理解应激的中介机制；掌握应激状态下常见的不良心理反应 应激的控制 理解应激对健康的影响；掌握应对的概念；了解常见的应对方式 心身疾病 学习目的与要求 通过本章学习，使学生掌握心身疾病的概念及特征，理解心身疾病的致病机制及常见的心身疾病 授课内容 心身疾病的概述 心身疾病的概念 心身疾病的病因学及致病机理 心理社会因素 心理社会因素的