数学迪斯尼乐园活动方案.doc
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数学迪斯尼乐园活动方案
——数学节系列活动之一
活动目的:1、通过游戏激发学生学习数学、热爱数学的兴趣。
2、通过游戏体验数学所带来的快乐。
3、通过游戏将数学与实践相结合,培养学生应用数学的能力。
活动口号:迪斯尼乐园乐翻天
活动时间:5月23日上午数学节开幕式后
活动地点:各班教室、各活动教室、大操场、体育馆
参加对象:全校师生
活动方式:凭票入场
各班具体活动方案:
一(1)、跳棋中心
游戏准备:购买骰子、制作棋盘
游戏规则:四人一组活动,每人掷一次骰子,共出现四个数,然后走棋人用加或减(每种运算方法正好都用两次)算出一数,按照所算出的数走棋,算出的数越大走的步数就越多,以先走到100者(必须正好100,不能多也不能少)为胜。每组胜出者可得到一枚奖章。
一(2)、小猫钓鱼
游戏准备:购买小猫钓鱼的玩具。制作写有数学题(答案需简洁)的卡片,根据题目的难易标上相应的分数。在鱼身上贴上题目答案(一案多题)。
游戏规则:先到组织老师处抽取第一题,算出答案后到鱼盘中钓鱼,将钓到的鱼到组织老师处换取第二题,依次类推,一分钟后盘点,将做对题目上的分数相加,超过规定分数者可得到一枚奖章。
一(3)、拼图巧手
游戏准备:七巧板所拼各种动物的图纸;多套七巧板
游戏规则:每次八人。每桌上放有多套七巧板,一套七巧板拼一种图形(在指定图形中挑选),在一分钟内拼对六种图形者可得到一枚奖章。
一(4)、阳光超市
游戏准备:学生将家中自己不需要的东西(别人仍有用)如:书籍、玩具、文具用品等,估价(请班主任帮忙审核价格)后贴上价格标签汇总到班主任处。学生储备零花钱。
游戏形式:在活动会场摆出展品学生自带零花钱自由买卖,所获钱款全部以解小全体学生的名义捐给希望工程。
一(5)、狡猾的泥鳅
游戏规则:十人一组,围成一圈。每个人的左手伸出手指,右手出手掌,以此一一相连。由主持人读数学故事,游戏者如听到故事中出现数字,则左手就要逃出别人手掌,右手要抓住别人手指。抓到对方手指,自己又顺利逃脱者为胜出者,否则就算淘汰。以此进行,决出最终胜利者。
一(6)、篮球世家
游戏准备:篮框;篮球;在篮框前画上不同距离的线,在线上刷上分数。
游戏规则:一分钟投篮。选择画定的线(离篮框越远,分数越高)开始投篮,在投的过程中允许变换分数线,记录投中前所在的分数线的分数,一分钟后将记录的分数相加,超过规定分数者给予小奖品。
二(1)、加减保龄
游戏准备:在保龄瓶上贴上加几或减几,按倒三角顺序排好。
游戏规则:五人同时比赛。在八米外抛保龄球,共抛三次,将击倒的瓶身上的分数进行运算,分数最高者为胜。
二(2):火眼金睛
游戏准备:数学试题若干,并写在16开的纸上,别针若干
游戏规则:参赛选手六人一组,分别在衣服背后贴上一道数学题(写在16开纸上),双方想办法看到对方背上的试题,先看到,并说出正确答案者获胜。
二(3)、数学之家
游戏准备:购买气球、线;制作各种颜色的卡纸书签,写上各种数学名言;寻找各类数学题、数学名言
游戏形式:将书签塞在气球内,气球挂在教室里,气球下面挂一道数学题,学生做对所挂数学题即可戳破气球取书签,所取书签可作为奖励性门票使用。
二(4)、爆竹声声
游戏准备:购买气球;写有数学题(各类运算)的小纸片;将小纸片装入气球
游戏规则:参加选手每人脚上扎一个气球,两人一组。选手要争取踩破对方脚上的气球,同时保护好自己的气球,规定时间内谁先踩破对方气球,获得球内试题,并正确作答者可得到一枚奖章。
二(5)、双龙戏珠
游戏准备:玻璃弹珠若干,筷子6双,水盆12个,数学试题若干
游戏规则:两人一组,用剪刀、石头、布决出胜负,胜者必须在规定时间内夹出一颗弹珠到另一盆中(如未在规定时间内完成可做一数学题,做对后可获得相应时间继续夹珠)。然后进行第二轮剪刀、石头、布。在三分钟内夹珠个数多者为胜,可得到一枚奖章。
三(1)、数字陷阱
游戏规则:每次可有8人同时参加游戏,由一名代表到“数字使者”的魔袋中抽取“魔力数字”交给“数字使者”,然后参加游戏者任意报0-99之间的数字,“数字使者”根据游戏者所报数字不断缩小数字范围来提示游戏者,如果有游戏者报出的数字与“魔力数字”相同则不幸陷入了“数字陷阱”,必须解答出数字使者手中的“复活题”来解救自己,答对则获得一个标签,其他游戏者一人得一个标签。
三(2)、狡猾的泥鳅
游戏规则:十人一组,围成一圈。每个人的左手伸出手指,右手出手掌,以此一一相连。由主持人读数学故事,游戏者如听到故事中出现数字,则左手就要逃出别人手掌,右手要抓住别人手指。抓到对方手指,自己又顺利逃脱者为胜出者,否则就算淘汰。以此进行,决出最终胜利者。
三(3)、小猴摘桃
游戏规则: 1.以四人为一组参加游戏。
2.四人分别模仿小猴,到树上个摘
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