中央电大小学教育专科《教育研究方法》期末考试判断题题库.pdf

中央电大小学教育专科《教育研究方法》期末考试判断题题库--第1页 中央电大小学教育专科《教育研究方法》 文献、一次文献、二次文献和三次文献。( ) 判断题题库 A．正确 二、判断题（每空4 分，合计40 分） 7．观察记录的方式有频率记录、等级记录、行为 6．搜集教育科学研究文献的主要渠道有：图书馆， 检核记录、现象描述记录、图形记录。( ) 档案馆，博物馆，社会、科学、教育事业单位或机 A．正确 构，学术会议和个人资料交流，计算机互联网。( ) 8．组间设计指采用控制组（对照组）与实验组， A．正确 或多个实验组的设计方法。( ) 7．编制测验题目是编制测验的中心环节，测验题 A．正确 目是具体体现测验目的的重要内容，也是决定测验 9．研究计划一般包括：课题表述，课题意义，定 好坏的重要方面。( ) 义和界定有关内容，文献查阅，假设，方法，时间 A．正确 表7 部分。( ) 8．研究的效度是指研究在揭示所研究内容的本质 A．正确 或其规律方面的准确、客观、科学程度，或者说研 10.干涉变量又称调节变量，是自变量的特殊类型， 究结果符合客观实际的程度。( ) 是研究自变量与因变量之间关系而选择的次要自 A．正确 变量。( ) 9．文献法和内容分析法都能用于文献的研究，同 A．正确 属于非接触性方法。内容分析法与文献法相比更侧 11.研究的信度是指研究所得事实、数据的一致性 重于定量分析。( ) 和稳定性程度。( ) A．正确 A．正确 B．错误 10.测验（或，测验量表）法是教育与心理学研究 12.参与性观察指参与到被观察者的生活和活动中 中常用的一种研究方法，这种方法主要用于人的个 去，在活动中无意识地观察。( ) 性及其它个别心理差异的定量化研究。( ) D．存在部分错误 A．正确 13.外在效度是指实验结果的有效性，或推论、应 11．在实验设计中可以采用两种控制无关变量的方 用之范围的准确性。( ) 法，他们分别是无关变量的消除和无关变量保持恒 A．正确 定。( ) 14.测验法又称测验量表法，主要用于人的个性及 A．正确 其它个别心理差异和人的行为个别差异方面的的 12.在假设检验过程中允许犯第二类错误的概率又 定量化研究，具有诊断与预测二种功能。( ) 称为小概率事件。( ) C．无错，但不完备 B．错误 15.操作定义就是用可以感知、但无法度量的事物、 13.两种变量值变化方向无一定规律，即一种变量 事件、现象和方法对变量或指标做出具体的界定、 值变化时，另一种变量值可能变化也可能不变化， 说明。( ) 并且不变或变大、变小的情况为随机的，这两种变 D．存在部分错误 量之间的关系称为零相关。( ) 二、判断题（每空4 分，合计40 分） A．正确 6．访谈时听的态度，从认知上看，分为主观判断、 14.结构型问卷又称封闭式问卷，即在研究者事先 客观接收、意义建构三种层面。( ) 规定的各种答案中，填答者选择认为符合自己当时 A．正确 意见、态度的一个或几个答案。( ) 7．结构型访问法分为两种形式，一种是访问者按 A．正确 事先拟好的访问大纲，另