2014年高2生物人教版选修3同步课件1﹒2基因工程的基本操作程序.ppt
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《基因工程的基本操作程序》课件(新人教版选修3).ppt
四 目的基因的检测与鉴定 检测 ①导入检测：目的基因是否导入受体细胞 方法—— DNA分子杂交 ②表达检测 转录检测——分子杂交 翻译检测——抗原抗体杂交 分子检测法 鉴定 抗虫鉴定 抗病鉴定 活性鉴定等 个体水平的鉴定 （一）检测 1、检测转基因生物染色体的DNA上是否插入了目的基因 关键步骤 ①.首先取出转基因生物的基因组DNA ②.用含目的基因的DNA片段用放射性同位素等作标记,以此做探针 ③.使探针和转基因生物的基因组杂交,若显示出杂交带,表明基因已插入染色体DNA中 （1）方法: DNA分子杂交 （2）过程: （二）鉴定（个体生物学水平） 2、检测目的基因是否转录出了mRNA
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高中生物同步课件1.2基因工程的基本操作程序(新人教版选修3).ppt
(4)在上述实验中，为了防止目的基因和质粒表达载体在酶切后产生的末端发生任意连接,酶切时应选用的酶是________。 【答案】 (1)目的基因—载体连接物 载体—载体连接物 目的基因—目的基因连接物 分离纯化 (2)载体—载体连接物 (3)启动子 mRNA (4)EcoRⅠ和BamHⅠ(只答一种酶不可) 【误区警示】 (1)切割质粒和目的基因的限制酶一般是同一种酶，以获得互补的末端，利于重组质粒的构建。 (2)目的基因的首端和尾端需加上启动子和终止子。 要点三 将目的基因导入受体细胞 不同受体细胞的常用导入方法 受体细胞 植物细胞 动物细胞 微生物细胞 常用方法 农杆菌转化法、基因枪法、花粉
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2018年高中生物人教版同步课件：1-2基因工程的基本操作程序选修3.ppt
课程标准 概述基因工程的基本操作程序。 课标解读 1.通过比较、分析，掌握目的基因获取的常见方法。 2.理解目的基因导入受体细胞的具体过程。 3.结合基因的表达过程，掌握目的基因检测与鉴定的具体操作。 1．基因工程的基本操作程序 (1) 的获取。 (2) 的构建。 (3)将目的基因导入 。 (4)目的基因的 。 2．目的基因的获取 (1)目的基因：主要是指
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人教版高二生物选修三同步课件专题1 1.2 基因工程的基本操作程序 （共57张PPT）.ppt
课时跟踪训练见课时跟踪检测(二) 专题1 1.2 基因工程的基本操作程序 理解·教材新知 把握·热点考向 应用·创新演练 知识点一 知识点二 考向一 考向二 随堂基础巩固 课时跟踪训练 考向三 知识点三 过 程 部分基因文库(如cDNA文库) 基因组文库 人工合成 PCR技术 扩增 基因文库的构建 方 法 适用范围小 需要严格控制温度，技术要求高 操作过程较麻烦，技术要求过高 工作量大、盲目性大、专一性差 缺 点 专一性强，可产生自然界中不存在的新基因 可在短时间内大量扩增目的基因 专一性强 操作简单 优 点 部分基因文库(如cDNA文库) 基因组文库 人工合成
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【新步步高】2014-2015学年高二生物人教版选修3课件：1.2 基因工程的基本操作程序.ppt
归纳: 基因工程的基本操作程序 获取目的基因 从基因文库 利用PCR 化学方法人工合成 构建基因表达载体 目的基因、启动子、终止子、标记基因 将目的基因导入受体细胞 农杆菌转化法、显微注射法 目的基因的检测与鉴定 检测：是否插入、转录、翻译 鉴定： 练习1：为扩大可耕地面积，增加粮食产量，黄河三角洲等盐碱地的开发利用备受关注。我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系。 （1）获得耐盐基因后，构建重组DNA分子所用的限制性内切酶作用于图中的 处，DNA连接酶作用于 处。（填“a”或“b”） a a 练习1：为扩大可耕地面积，增加粮食产量，黄河三角洲等盐碱地的
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2012高二生物课件2基因工程的基本操作程序人教版选修3.ppt
第一步：获取目的基因 方法： 1.从基因文库中获取目的基因。 2.利用PCR技术合成DNA 基因文库的构建模式图 PCR的过程 （1）以DNA 片段作模板，在 90℃ 高温下，分开成 为 单链DNA。 （2）以DNA 小段寡聚核苷酸做引物，在 50℃ 的温度下，找到可以配对的正链和负链，形成互补结合 （3）在 70℃ 高温下，合成一条与模板 DNA 单链（正链或负链）互补结合的DNA新链。 （4）以上三个步骤周而复始，即反应体系的温度从 90oC- 50oC- 75oC，目的基因的量不断增加 反应体系中经历：变性——淬火——合成——重复 。 结果：目的基
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人教版生物选修三1.2《基因工程的基本操作程序》课件 （共28张PPT）.ppt
基因工程的基本操作程序 目的基因的获取 基因表达载体的构建 将目的基因导入受体细胞 操作过程 目的基因的检测与鉴定 目的基因主要是指_____________________， 也可以是一些具有调控作用的因子。 编码蛋白质的结构基因 供体生物细胞 取出DNA 用限制酶剪去多余部分 目的基因 目前被广泛提取使用的目的基因有：苏云金芽孢杆菌抗虫基因、植物抗病基因（抗病毒、抗细菌)、人胰岛素基因等。 原核细胞的基因结构 原核细胞基因 编码区（编码序列）：能指导有关蛋白质的合成，即能够编码蛋白质 非编码区（调控序列）：位于编码区上游和编码区下游的DNA
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人教版生物选修三1.2 基因工程的基本操作程序 教学课件 （共46张PPT）.ppt
1．将目的基因导入植物细胞的方法： （1）农杆菌转化法 ①农杆菌特点： 易感染双子叶植物和裸子植物，对大多数单子叶植物没有感染能力。 ②原理：Ti质粒上的T-DNA可以转移到受体细胞，并整合到受体细胞染色体的DNA上。 仔细阅读课本将目的基因导入植物细胞 （1）将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是？ （2）农杆菌如何感染植物细胞？ （3）农杆菌的Ti质粒中Ｔ－ＤＮＡ有何特点？ （4）若用农杆菌转化法应选用什么作为运载体？将目的基因插入运载体的什么部位？此时的农杆菌是受体细胞吗？ （5）获得含有目的基因的受体细胞后如何获得具有新性状的植物体？原理？ （6）农杆菌转化法和基因枪法分别适
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生物：12《基因工程的基本操作程序》精品课件2新人教版选修3.ppt
归纳: 基因工程的基本操作程序 获取目的基因 从基因文库 利用PCR 化学方法人工合成 构建基因表达载体 目的基因、启动子、终止子、标记基因 将目的基因导入受体细胞 农杆菌转化法、显微注射法、 Ca2+处理 目的基因的检测与鉴定 检测：是否插入、转录、翻译 鉴定： 目的基因的表达和检测 抗虫鉴定 抗病鉴定 活性鉴定等 抗原－抗体杂交法 DNA-RNA分子杂交法 DNA分子杂交法 受体是否具有 转基因特征 个体水平 目的基因是否翻译 目的基因是否转录 目的基因是否导入 分子水平 方法 检测对象 检测 ①导入检测：目的基因是否导入受体细胞 方法—— DNA分子杂交 ②表达检测 转录检测——分子
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2013年人教版生物选修3精品课件-1.2-基因工程的基本操作程序.ppt
(4)在上述实验中，为了防止目的基因和质粒表达载体在酶切后产生的末端发生任意连接,酶切时应选用的酶是________。 【答案】 (1)目的基因—载体连接物 载体—载体连接物 目的基因—目的基因连接物 分离纯化 (2)载体—载体连接物 (3)启动子 mRNA (4)EcoRⅠ和BamHⅠ(只答一种酶不可) 【误区警示】 (1)切割质粒和目的基因的限制酶一般是同一种酶，以获得互补的末端，利于重组质粒的构建。 (2)目的基因的首端和尾端需加上启动子和终止子。 要点三 将目的基因导入受体细胞 不同受体细胞的常用导入方法 受体细胞 植物细胞 动物细胞 微生物细胞 常用方法 农杆菌转化法、基因枪法、花粉
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高中生物步课件：1.2 基因工程的基本操作程序(新人教版选修3).ppt
(4)在上述实验中，为了防止目的基因和质粒表达载体在酶切后产生的末端发生任意连接,酶切时应选用的酶是________。 【答案】 (1)目的基因—载体连接物 载体—载体连接物 目的基因—目的基因连接物 分离纯化 (2)载体—载体连接物 (3)启动子 mRNA (4)EcoRⅠ和BamHⅠ(只答一种酶不可) 圭鹅黍瞧芭资忱杯吱党杜衫禾卡碘匝阅捏颗驾眩芥姥歹痘僵骑诛搭懦孟壕高中生物步课件：1.2 基因工程的基本操作程序(新人教版选修3)高中生物步课件：1.2 基因工程的基本操作程序(新人教版选修3) 【误区警示】 (1)切割质粒和目的基因的限制酶一般是同一种酶，以获得互补的末端，利于重组质粒的构建
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2013年人教版生物选修3精品课件-1.2-基因工程的基本操作程序.ppt
(4)在上述实验中，为了防止目的基因和质粒表达载体在酶切后产生的末端发生任意连接,酶切时应选用的酶是________。 【答案】 (1)目的基因—载体连接物 载体—载体连接物 目的基因—目的基因连接物 分离纯化 (2)载体—载体连接物 (3)启动子 mRNA (4)EcoRⅠ和BamHⅠ(只答一种酶不可) 【误区警示】 (1)切割质粒和目的基因的限制酶一般是同一种酶，以获得互补的末端，利于重组质粒的构建。 (2)目的基因的首端和尾端需加上启动子和终止子。 要点三 将目的基因导入受体细胞 不同受体细胞的常用导入方法 受体细胞 植物细胞 动物细胞 微生物细胞 常用方法 农杆菌转化法、基因枪法、花粉
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《基因工程的基本操作程序》教案（新人教版选修3）.doc
?基因工程的基本操作程序 教学过程教学内容 教学手段 和方法 预期 目标 1.课前预习，引入对学习。
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?2.学习目的基因的获取
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?2.1从基因文库中获取目的基因
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??2.2利用PCR技术扩增目的基因
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?3. 学习基因表达载体的构建
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4. 将目的基因导入受体细胞
4.1将目的基因导入植物细胞
4.2将
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《基因工程的基本操作程序》人教版选修3.ppt
所有DNA转入受体细胞就达不到让确定的基因按人类意愿表达的目的，也就失去了基因工程的意义了。 不可以。因为目的基因在表达载体中得到表达并发挥作用，还需要有其他控制元件，如启动子、终止子和标记基因等。必须构建上述元件的主要理由是： （1） 生物之间进行基因交流，只有使用受体生物自身基因的启动子才能比较有利于基因的表达； （2） 通过cDNA文库获得的目的基因没有启动子，只将编码序列导入受体生物中无法转录； （3） 目的基因是否导入受体生物中需要有筛选标记； （4） 为了增强目的基因的表达水平，往往还要增加一些其他调控元件，如增强子等； （5） 有时需要确定目的基因表达的产物存在于细胞的什么部位
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基因工程的基本操作程序（新人教版选修3）.ppt
1、从基因文库中获取目的基因 将含有某种生物不同基因的许多DNA片断，导入到受体菌的群体中，各个受体菌分别含有这种生物的不同基因，称为基因文库 2、将目的基因导入动物细胞 ①方法：显微注射法 ②程序： 归纳: 基因工程的基本操作程序 获取目的基因 从基因文库 利用PCR 化学方法人工合成 构建基因表达载体 目的基因、启动子、终止子、标记基因 将目的基因导入受体细胞 农杆菌转化法、显微注射法 目的基因的检测与鉴定 检测：是否插入、转录、翻译 鉴定： 目的基因表达载体提纯 取卵（受精卵） 显微注射 受精卵