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《分子热运动》

考题回顾

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环节一：导入新课展示长喙天蛾吸食花蜜、煮食物画面，让学生思考天

蛾是如何发现花蜜的课前在自己身上喷香水，在教室内走一圈，问同

学们能闻到味道吗?我们是如何闻到各种味道的?学生初步体会分子运

动在实际生活中的现象，引入新课《分子热运动》。

环节二：新课讲授【提出问题】物质是由分子、原子构成的，我们是如

何闻到物体的味道的呢?分子间有没有作用力?【实验演示1】在讲台上

打开一个花露水瓶盖，询问前排同学有没有闻到味道?【演示实验2】

在装着二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，

之间用一块璃板隔开。抽掉玻璃板，引导学生观察实验现象(实验中

不能把二氧化氮气体放在上面。)学生观察实验，会发现两瓶气体颜色

逐渐变得均匀，空气和二氧化氮气体彼此进入对方，明确分子在不停地

运动。教师讲解扩散的概念。教师追问：扩散只能发生在气体间吗?能

否举一些扩散现象的实例吗?(如墨水滴入到水中;腌菜会使菜变咸等)

【演示实验3】在一个量筒内装一半清水，用细管在水的下面注入硫酸

铜溶液，硫酸铜溶液密度大于水，可以看到无色的清水与蓝色硫酸铜溶

液间明显的界面。展示10天前、20天前、30天前的溶液。对比实验

现象，引导学生思考通过现象说明了什么问题?学生观察实验，通过对

比几个实验，可以发现，时间越长，清水和硫酸铜溶液间的界面就越模

糊。教师讲解其中的原因：这是由于水和硫酸铜溶液间发生的扩散现象，

说明液体分子在不停地做无规则运动。【视频动画】煤炭堆放在地面一

段时间后，把地里面一小层都弄黑了;长期堆放石灰的墙角，有一层墙

壁染上了白色;金片和铅片紧压在一起，过几年后，可以看到它们互相

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入等。引导学生讨论，对固体、液体和气体分子运动进行总结。教师

归纳：固体、液体和气体分子都在不停地做无规则运动。【演示实验】

两个相同的烧杯，一个装入半杯热水，一个装入等质量的半杯凉水。用

滴管在两个烧杯中分别滴入一滴红墨水，观察哪个烧杯中墨水扩散得快。

学生观察实验，热水中颜色变化较快，说明热水分子运动更剧烈。即温

度越高，分子运动越剧烈。师生共同总结：一切物质的分子都在永不停

息地做无规则运动。由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动

叫做分子的热运动。

环节三：巩固提高思考：腌咸菜往往要十天半个月后菜才会变咸，而炒

菜时加盐一会菜