作文表达方式的综合运用.doc

作文表达方式的综合运用 （一）积累知识 1、表达方式有哪些？ 2、记叙文中常用的表达方式有哪些？ （二）、常用记叙文表达方式的简单分析。 1、叙述：一般包括六要素 叙述的方法 ： 顺叙、倒叙、插叙 2、抒情：即抒发情感。 记叙中运用抒情表达方式，能增强文章的感染力，突出文章的中心。 各种抒情方式：借景抒情 、触景生情 、直抒胸臆 、融情于事 3、描写：包括人物描写（描写人物的方法：肖像、动作、语言、神态、心理等等）和景物描写 4、议论：在记叙文中，议论是由叙述和描写引发出的对事物的感想、认识和评价，是在关键处的画龙点睛之笔。记叙文对所叙事件发表意见、主张和看法时，就要用到议论的表达方式。 记叙文中的议论句一般就是记叙内容的中心，就是揭示具体事物 所具有的思想意义的话。 （三）、小试牛刀：指出下列句子运用了哪些表达方式，写在括号内。 （1）、到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午须渡江到浦口，下午上车北去。《背影》（ ） （2）、那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。《老王》（ ） （3）、在那里，鲜嫩的芦花，一篇展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。 《芦花荡》（ ） （4）、我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。《猫》（ ） （5）、她默默地走过那些红军身边，在坟旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。《蜡烛》（ ） （四）、比较这两篇文章在表达方式上的运用。 思考：登山（修改后）比（修改前）运用了那些表达方式，找出来，认真的体会。（提醒：字体不同，表达方式就不同） （五）请在文章横线上补充各种表达方式的内容。 那天，我笑了 漫步在校园中，（景物描写） 。 此情此景，许多的回忆，就像是电影的镜头，在我眼前一闪而过，消失了。而这其中的一件事，却再次浮现在我的眼前，把我拉回到那回忆之中，记忆犹新。 时间倒回到两年前。因为计老师的一番话，我意外地获得惊喜。 在一节语文课上，计老师告诉我们一个消息，说是《新苗》征文活动开始了，感兴趣的同学可以交上一篇作文来参加。我听了，跃跃欲试。抱着试一试的心态，我决定参加。一回到家，我就忙开了，找材料，寻灵感，冥思苦想了半天，又打了好几遍草稿，才写出了一篇作文。 到了第二天，作文交了上去，只有静静地等待。下了课，老师把我叫到了 办公室。在去的路上，我忐忑不安地想：“（心理描写） ” 来到了门口，我鼓足勇气走了进去。计老师亲切地对我说：“你的这篇作文写得不错，再拿去修改一下，会更好的。”“真的?”我急切地问，得到的是老师肯定的回答。 我拿着作文，改了写，写了改，一次又一次地往老师那里跑。三次了，应该有个结果了，终于，在老师和我的期待中，文章寄出去了。我的心在等待中变得激动，紧张。 一期又一期，而我的作文却犹如石沉大海，我不断地安慰自己：不要紧张，不要紧张，肯定会有的。一天天过去了，还是没有，我不灰心，也不气馁，因为我相信，我所付出的辛苦一定能得到成功的。 皇天不负有心人，在一个晴朗的日子里，又发下了新的一期报纸，我的心提到了嗓子眼，呼吸也加快了。我迫不及待地打开报纸，急切地寻找着，一行， 两行……终于，在一个版块中赫然刊登着我的作文!（抒情） 这一刻，对我来说，是多么难得呀! （议论）