通过培训,让我受益匪浅,作为乡教师的我们,视野由此开阔.ppt
文本预览下载声明
国培作品展示;;;;;;;;
显示全部
文档详情
相似文档
-
主任的话，让我们受益匪浅.doc
主任的话，让我们受益匪浅
主任听了新来老师上的英语课，对她的努力和进步感到非常满意。主任说：“对于一个没有教学经验的人来说，短短几天就能把课上成这个样子，是非常不错的。”我也替她感到高兴。
主任接下来又对新老师说：“你的努力我们大家都看到了，但还有一些问题是需要你知道的，在上课的时候要有自己特有的常规，不能让他们太活跃。要掌控好这之间的度。各个班级小朋友的特色是不一样的，要根据各个班不同的情况设计自己的课堂。对于小红花的奖励不要过多，小朋友也许一两三次看见自己得了这么多小红花感到很高兴，但是久而久之，小朋友就会不稀罕了。这不是一个好现象。设计游戏的时候，要设计一些有意义的游戏，这
-
通过培训与支持提升教师认同感.docx
泓域咨询·聚焦课题研究及项目申报
通过培训与支持提升教师认同感
前言
认同理论认为，个体通过社会互动和自我反思建立起对某一角色的认同。对于高校教师而言，教师身份的认同是一个动态的过程，教师在长期的教学与科研活动中不断塑造和调整自己对教师这一社会角色的理解与认同。认同理论强调自我与他人认同之间的互动性，这一理论框架帮助理解教师如何在复杂的教育环境中找到自己的角色定位。
教师的角色认同还能够影响其对教学质量的自我评估。教师在认同自己作为教育者角色的过程中，往往会定期进行自我评估与反思，检视自己教学中的优点与不足。这种持续的自我评估机制促使教师不断完善教学方法与策略，提升其教学水平和质量。教师
-
通过这段时间的学习,受益匪浅。通过学习获得的认识和具.pdf
通过这段时间的学习，受益匪浅。通过学习获得的认识和具体方
面的体会，新课程为学生提供了自主学习，合作学习，探究学习的平
台，更有助于学生大众全面学习，终身学习。通过新课程的通识培训
学习，使我对新课程的性质、基本理念、设计思路、课程目标有了全
面的了解，明确了新课程改革的目标和方向。但要完全适应新课程的
教学，不论是从知识上还是技能上都需要不断地学习完善，在新课程
的实验之路上任重而道远。
学习新课标体会
通过对生物新课标的系统学习，体会颇深：新课标提出的基本理念是：生物新课程面向
全体学生，学生是学习的主体，生物学习要以探究为核心。重视学生的个性化发展以及解决
实际问题能力的培养。充分体现知
-
我们工作到底为了什么(坚持全篇看完你将受益匪浅).docx
我们工作到底为了什么(坚持全篇看完你将受益匪浅)来源： 樊龙的日志 周末的傍晚一个人又重新拜读这篇文章，一丝丝的震撼透过毛孔直达骨髓。对于我这样的工作2年多的人职场人来讲，当真是醍醐灌顶。正如这篇文章的卷首语“如果这篇文章没有分享给你，那是我的错。 如果这篇文章分享给你了，你却没有读，继续走弯路的你不要怪我。 如果你看了这篇文章，只读了一半你就说没时间了，说明你已经是个“茫人了。”，他有资格将这个话。 ——樊龙 HP大中华区总裁孙振耀退休感言 如果这篇文章分享给你了，你却没有读，继续走弯路的你不要怪我。 如果你看了这篇文章，只读了一半你就说没时间了，说明你已经是个“茫人了。 如果你看完了
-
一、通过培训要解决的主要问题课件.ppt
一、通过培训要解决的主要问题 爱美之心人皆有之，到了初中这个阶段的学生对美的认识和表现不同于小学阶段，由于他们感知客观的能力增强，认知能力发展迅速以及各方面知识增多，但表现客观的能力不能相应地得到改善，因此在对事物的认识和表现上往往是处于眼高手低的尴尬局面，面对这个局面美术教师应该怎么应对呢？ 二、问题生成过程反思、原因分析及本次解决问题思路 在这个阶段的教学过程中，我发现由于在小学阶段学生接受的美术教育程度不一样，有些学生有一点基本的绘画能力而有些一点基础都没有的，很多学生都喜欢画画但是都不知道怎么下手，而且一部分学生对过去作画只要求过程中的愉快已感到幼稚和肤浅，变得越来越理智和崇尚成人化的
-
[以上几点是我通过培训的体会.doc
为了使电气工程与自动化系各级学生干部更好更深入了解学生会，为了学生会的工作更好更快的进行，2010年11月12日下午，在主楼505教室举行了“第二届学生干部培训会”。
出席此次培训大会的领导老师有团总支书记姜晓红老师，郭跃飞老师，王逸霞老师，学生代表08届文艺部部长马洪飞，学生会主席和各部部长，以及全体学生会成员 。
培训大会由秘书处的秘书处长王晓玉主持，介绍了此次培训的目的及学生工作思想，使大家铭记学生工作的宗旨是一切为了电气工程自动化的学生服务。
大会开始首先由团支书书记姜老师发言，姜老师详细介绍了学生会的工作及作用，并做了培训讲解。
接着，由秘书处处长宣读学生会管理制度，。
然后，由学生
-
如何通过培训提升职业能力.pptx
如何通过培训提升职业能力;职业能力现状分析与目标定位
培训需求分析与体系搭建
混合式学习模式创新应用
核心职业能力提升路径
专业技能迭代升级方案
软实力培养系统设计
培训资源整合与效能优化;培训效果量化评估体系
职业发展规划闭环管理
学习型组织建设支撑
数字化学习转型实践
跨文化职业能力拓展
职业健康可持续发展
培训成果转化行动计划;职业能力现状分析与目标定位;职业能力矩阵模型解读;优势深度挖掘;;培训需求分析与体系搭建;基于岗位胜任力的培训需求调研;短期/中期/长期培训计划分层设计;培训资源池建设与知识地图绘制;混合式学习模式创新应用;员工可通过企业培训系统或移动端APP随时访问课程资源，利
-
通过培训提高企业的价值.pptx
;;01;;推动企业变革和创新;培训投入的成本;02;了解企业的整体发展方向和战略，确定培训的重点和方向。;;;03;;提升管理人员的领导能力和管理水平，包括决策能力、沟通能力、团队协作等。;职业素养提升;04;包括培训目标达成率、员工满意度、业务知识掌握程度、技能提升水平等。;;对每次培训进行经验总结，提炼出成功经验和不足之处。;05;搭建内部学习交流平台，鼓励经验分享;开展小组讨论;设立学习基金;06;华为公司的奋斗者文化;;;THANKS
-
通过培训提高情商的方法与实践.docx
通过培训提高情商的方法与实践
第PAGE页
通过培训提高情商的方法与实践
一、引言
情商（EmotionalIntelligence，简称EQ），是指个体在情绪管理、人际交往、压力应对等方面的能力。情商的高低不仅影响个人的心理健康，更在职业生涯中扮演着举足轻重的角色。本文将介绍如何通过培训提高情商，以更好地应对生活和工作中的挑战。
二、理解情商
情商包含五大核心要素：自我认知、情绪管理、自我激励、认知他人情绪以及社交技巧。这些要素共同构成了我们的情商水平。要想提高情商，首先要对这些核心要素有深入的理解。
三、提高情商的方法
1.自我认知培训
自我认知是情商的基础。通过自我反思，了解自己的优点和
-
通过培训学习后我的入党心得.doc
1 -
通过培训学习后我的入党心得
通过参加入党积极分子培训后，我充分认识到了培训的重要性，十分感谢党组织给我这次机会。经过学习，使我对党有了更为深刻而全面的认识，进一步认识到中国共产党不愧是一个伟大、光荣和正确的党。中国共产党从1921年七月成立至今，始终站在中国革命最前列，领导和团结全国各族人民，进行了28年艰苦卓绝的斗争，推翻了三座大山，建立了社会主义的新中国。又用50多年的时间建成了初步繁荣的社会主义中国。通过培训学习，我认识到以前对党的性质、宗旨、指导思想的学习只是停留在表面，知其然不知其所以然。透过不断的学习，明确了党的性质时中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中
-
通过培训发展提升员工技能.docx
通过培训发展提升员工技能
通过培训发展提升员工技能
一、培训需求分析与规划在员工技能提升中的基础作用
通过科学的需求分析与系统规划，企业能够为员工技能提升提供明确方向与有效路径。培训需求分析是识别员工能力差距与业务发展需求的关键环节，需结合企业目标与岗位要求进行多维度评估。
（一）基于岗位胜任力的需求评估模型
构建岗位胜任力模型是精准识别培训需求的首要步骤。针对不同职级与职能岗位，应建立包含专业知识、操作技能、沟通协作等维度的能力矩阵。例如，技术类岗位需侧重前沿技术应用能力，管理类岗位则需强化团队领导与决策分析能力。通过360度评估、绩效考核数据与员工自评相结合的方式，量化各岗位的能力缺口，形
-
2005年度校本培训《开阔教师的法律视野》专题讲座之一.ppt
惩戒与体罚的区别 * * 2005年度校本培训 《开阔教师的法律视野》 专题讲座之一 正确行使教师惩戒权，消除体罚现象 杭州市瓶窑中学 陈慧君 一、问题的提出 1、教师在教育教学过程中是否有惩戒权？ 2、教师应如何行使惩戒权？ 教育现实中存在的对惩戒权的两种误解： 1、惩戒就是体罚，惩戒学生就是体罚学生； 【案例1】 据《重庆晨报》报道，2004年3月19日上午， 重庆曲周县侯村镇东高固小学教师刘丽娜在给该 小学五年级一班上课时，因课堂上比较混乱，刘 老师教育未果，就开始体罚学生，并强迫她所教 班级的42名学生伸出手来，然后在每个学生的掌 心用削铅笔刀划伤出血。事后刘被重庆警方刑事 拘
-
对于这几天的培训课程,我想我只能用受益匪浅这四个字来形.doc
对于这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象。让我深深地明白只有不断地学习新知，才能更好地服务于学生。
一、教学启示
叶圣陶先生说过“教材无非是个例子。”课本无非只是那么薄薄的一本，由几十页的纸张粘帖而成。而新的理念下的语文却是要求教师要把语文这一门课同大千世界的方方面面联系起来，把丰富多彩的社会生活摄入语文课堂，近而再把学生拉到大千世界中去学习、理解并且真正地运用语文。而这样的理念就要求教师要有全新的视野，创造性地使用课文这个例子，用好例子，用足例子。用好例子即是说理透彻；用足例子是运用要充分；用活例子是要
-
用：受益匪浅难以言尽这次培训的体会,用感受颇深.ppt
* 用：“受益匪浅”难以言尽这次培训的体会，用“感受颇深”无法描述内心的充实。作为教学一线的我们，应静心潜学原汁原味的课程理论，结合自身教学实践扎扎实实地探索，实现讲与学的和谐统一。展望未来，学习之路将是“永无止境”的。让我们在这快乐、无止境的追求中，实现自己的人生价值吧！ 整体学习情况统计 本期简报数据截止到2012年8月13日，从以上数据显示，学员在项目开展近2个月的时间里，学习积极性高涨，参与研讨交流积极、热情，发表研修日志、提交主题研究成果质量较高、大部分学员能够按时完成作业及各项学习任务等。 数据分析： 我班共有学员：195人，已参加培训 ：189 人，
-
生活哲理让你受益匪浅.ppt
生活其实很简单 笑看人生你会活 的更精彩