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潍坊市中小学（幼儿园）教育教学金点子成功案例申报表 单位（全称）：寒亭区第二实验小学 类别 德育 题目 悄悄语吧 —增进师生沟通的新平台 参评主体 崔莹莹 周云霞 问题的提出 望子成龙，望女成凤是现在的父母最迫切的愿望。对孩子要求过高，把自己没有实现的愿望强加给孩子，无形中给孩子增加了巨大的压力。如果孩子不按家长的规划去做好，就会招来打骂和数落，而现在的孩子在家庭中没有兄弟姐妹，没有信任和倾诉的对象。怎样使这些孤独的孩子把老师作为自己的倾诉对象，对老师多一份亲近、敬爱与信任，我们动了一番脑筋。经过实践，我们创建了“悄悄语吧”这样的沟通平台，以加强教师与孩子的沟通，取得了意想不到的成效。 解决问题的方式方法 为了和学生更好地互相沟通，指导和帮助学生化解心理困扰，及时疏导心理障碍、克服心理压力。我们和学生在网上互留电子信箱或QQ号码，设立了悄悄语吧。鼓励学生把自己的一些想法、迷惑及时地与我们进行交流和探讨。在悄悄语吧里目前使用了三种形式：一、鼓励孩子写亲情卡，让家长把握孩子的心理。二、充分利用“悄悄语吧”的聊天功能，破解教师与孩子们的沟通问题。三、在“悄悄语吧”里，创建“一封信沙龙”活动，利用网络的魅力，搭建与孩子沟通的桥梁。 效果 建立“悄悄话吧”，受益最大的其实是我，因为经常同学生们真诚而平等的交流，不仅使我更深刻地理解了教育，认识了自我，与孩子们有了心灵深处的沟通，能洞察到他们的观点、态度和内心活动，摸清他们行为表现的内在原因，随时反思调控自己的教育行为，更好地为所有学生的全面发展服务。如今这些方法已被我多次使用，并且屡试不爽。?? 县市区 意见 市评审 意见 注：1．“类别”一栏请注明金点子的类别：学校（幼儿园）管理、德育或教法及学法指导； 2．参评主体属集体的填写“某校某教研组”等或前5名成员，参评主体属个人的须填写真实姓名。 悄悄语吧 　　 —增进师生沟通的新平台 望子成龙，望女成凤是现在父母最迫切的愿望。对孩子要求过高，把自己没有实现的愿望强加给孩子，无形中给孩子增加了巨大的压力。如果孩子不按家长的规划去做好，就会招来打骂和数落，而现在的孩子在家庭中没有兄弟姐妹，没有信任和倾诉的对象。怎样使这些孤独的孩子把老师作为自己的倾诉对象，对老师多一份亲近、敬爱与信任，我们动了一番 脑筋。经过实践，我们创建了“悄悄语吧”这样的沟通平台，以加强教师 与孩子的沟通，取得了意想不到的成效。 为了和学生更好地互相沟通，指导和帮助学生化解心理困扰，及时疏导心理障碍、克服心理压力。我们和学生在网上互留电子信箱或QQ号码，设立了悄悄语吧。鼓励学生把自己的一些想法、迷惑及时地与我们进行交流和探讨。在悄悄语吧里目前使用了三种形式： 一、鼓励孩子写亲情卡，让家长把握孩子的心理。 咱们古代有一句话叫士为知己者死，女为悦己者容，感人心者莫外乎情，你若能让大多数同学对你存在有一种感恩心理，那我敢说你的教学效果肯定不错。咱们举个例子，举我自己吧，以往，师生间的交流模式只有家访或者电话沟通，但随着网络科技的普及，从前单一的电话联系在信息技术迅猛发展的今天就显得落伍了。为此，我将校园网进行了调整，建立了学生与老师、老师与家长的联系薄，方便学生与我联系交流，学生们可通过校园网或直接发送邮件给我们，我也会立即回复，即时听学生倾诉、替学生排忧、帮学生解难。我在班内举行了在自己的电子信箱里每人给自己的父母写一张亲情卡，卡的内容是平常不敢跟自己的父母说的话,通过邮箱发给我，但我和学生有一个约定，写在卡上的内容老师给他们保密，不告诉任何人，包括他们的父母。当我看到孩子们写的，感动的我都流下了眼泪。上面写什么的都有，一看就知道是孩子的心声。我班里有一个学生叫王晓鹏，因为他的父母离异，他一直很内向，从不和同学们交流，这次他在信上说：“我真想对自己的妈妈说，妈妈，你现在的脾气怎么变得这么暴躁，我真希望你向以前那样对我好。”看后我马上通过电子信箱同他的母亲取得联系，并告诉了事情的经过，王晓鹏的妈妈听后眼泪马上流了下来。这是我要求她帮助我实现孩子的愿望。并告诉她不要让孩子知道这件事，让他们自己慢慢的发现。还有的孩子写着如：“妈妈，我想每天晚上少拉十分钟的二胡。”“妈妈能不能把我每星期英语课去掉，上课的时间我一定会学好的，不用课外去学习。”等等，像这样的话语还有很多。经过我和家长的沟通，已经实现了很多同学们的愿望，让孩子从生活中慢慢体会我给他们的回报，来唤起他们对我的感恩。 不同的是，把表达孩子们心里话的亲情卡集中起来收入到我们的“悄悄语吧”，让孩子感到他们的隐私得到了保护，获得了老师的信任，并且让他们幼小心灵相互有一个倾诉，进而让家长了解、理解，从而做出一些理智的选择，孩子与家长沟通的问题便迎刃而解了。 二、充分利用“悄悄语吧”的聊天