[中学联盟]画出简单图形旋转90度后的图形（例3）.ppt

画出简单图形旋转90度后的图形(例3).ppt 例3画出简单图形旋转90°后的图形图形的运动（三）认识旋转的特征A问题：1.指针可以旋转吗？可以怎样旋转？单击此处添加小标题B你能说说指针的位置是怎样变化的吗？单击此处添加小标题进一步认识旋转的特征问题：有什么发现？旋转时点O的位置不变，并且每旋转一次三角尺的两条直角边都绕点O顺时针旋转了90°。如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转90°，观察三角尺的位置是如何变化的。020103二、探究新知，明确画法你是怎么画的？问题：1.自己试着画一画。画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形。二、探究新知，明确画法画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形。1.

2025-02-22 约1.03千字 12页立即下载

画出简单图形旋转90度后的图形(例3).ppt P86 5 课前准备：三角板、铅笔、橡皮 画出简单图形旋转90°后的图形 三角板、铅笔 图形的运动（三）一、复习导入怎么描述这个三角尺位置的变化？绕点O 按顺时针方向 旋转90°。你有什么发现？旋转时点O 的位置不变，并且每旋转一次三角尺的两条直角边都绕点O 顺时针旋转了90°。 1.绕点 O 旋转，点 O 的位置不变。 2.先画 OA′，OA 顺时针旋转 90°后的位置 OA′，OA′垂直于 OA，点 A′，与点 O 的距离应该是 4 格。 3.再画 OB′，OB 顺时针旋转 90°后的位置 OB′，OB′垂直于 OB，点 B′，与点 O 的距离应该是 3

2017-06-01 约小于1千字 11页立即下载

画出简单图形旋转90度后的图形(例3)精选.ppt 例3 画出简单图形旋转 90°后的图形 图形的运动（三）一、复习导入，揭示课题问题：1.还记得这个三角尺的位置是怎样变化的吗？旋转时点O的位置不变，并且每旋转一次三角尺的两条直角边都绕点O顺时针旋转了90°。 2.三角尺的旋转有什么特点？二、探究新知，明确画法画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形。问题：1.自己试着画一画。 2.你是怎么画的？二、探究新知，明确画法画出三角形AOB绕点O顺时针旋转 90°后的图形。 1.绕点 O 旋转，点 O 的位置不变。 2.先画 OA′，OA 顺时针旋转 90°后的位置 OA′，OA′垂直于 OA，点 A′与点 O 的距

2017-03-25 约小于1千字 11页立即下载

画出简单图形旋转90度后的图形(例3)要点.ppt 例3 画出简单图形旋转 90°后的图形 图形的运动（三）一、复习导入，揭示课题问题：1.还记得这个三角尺的位置是怎样变化的吗？旋转时点O的位置不变，并且每旋转一次三角尺的两条直角边都绕点O顺时针旋转了90°。 2.三角尺的旋转有什么特点？二、探究新知，明确画法画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形。问题：1.自己试着画一画。 2.你是怎么画的？二、探究新知，明确画法画出三角形AOB绕点O顺时针旋转 90°后的图形。 1.绕点 O 旋转，点 O 的位置不变。 2.先画 OA′，OA 顺时针旋转 90°后的位置 OA′，OA′垂直于 OA，点 A′与点 O 的距

2017-01-18 约字 11页立即下载

五年级下学期数学单元五画出简单图形旋转90度后的图形(例3)选编.ppt 例3 画出简单图形旋转 90°后的图形;一、复习导入，揭示课题;二、探究新知，明确画法;二、探究新知，明确画法;二、探究新知，明确画法;二、探究新知，明确画法;三、巩固提升;三、巩固提升;三、巩固提升;四、拓展应用;五、布置作业

2017-04-15 约小于1千字 11页立即下载

2015年新版人教版五年级下第五单元图形的运动（三）例3《画出简单图形旋转90°后的图形》PPT课件.ppt 例3 画出简单图形旋转 90°后的图形 图形的运动（三）一、复习导入，揭示课题问题：1.还记得这个三角尺的位置是怎样变化的吗？旋转时点O的位置不变，并且每旋转一次三角尺的两条直角边都绕点O顺时针旋转了90°。 2.三角尺的旋转有什么特点？绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 二、探究新知，明确画法画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形。问题：1.自己试着画一画。 2.你是怎么画的？二、探究新知，明确画法画出三角形AOB绕点O顺时针旋转 90°后的图形。 1.绕点 O 旋转，点 O 的位置不变。 2.先画 OA′，O

2018-02-27 约1.22千字 11页立即下载

画旋转90度的简单图形讲解.ppt 图形的运动（三）;一、复习导入，揭示课题;二、探究新知，明确画法;二、探究新知，明确画法;二、探究新知，明确画法;二、探究新知，明确画法;三、巩固提升;三、巩固提升;三、巩固提升;四、拓展应用

2017-04-21 约小于1千字 10页立即下载

[中学联盟]23.1图形的旋转（第1课时）.ppt 23.1　图形的旋转（第1课时）;本课是在学生已经学习了平移、轴对称的有关知识的基础上，进一步研究旋转的概念和旋转的性质，以及应用旋转性质画一个图形作旋转后所得的图形．;学习目标：　1．通过观察具体实例学习旋转概念，会画一个图形　作旋转后所得的图形；　2．探究旋转的性质，并在观察、猜想、验证、归纳、　概括的探究过程中，发展合情推理能力，进一步　体会图形运动中的变和不变． ·学习重点：旋转的性质．;;;　　1．时钟的时针在不停地转动，从上午 6 时到上午 9 时，时针旋转的旋转角是多少度？从上午 9 时到上午 10 时呢？;　　2．如图，杠杆绕支点转动撬起重物，杠杆的旋

2017-04-20 约小于1千字 19页立即下载

图形旋转90.docx 图形旋转90° 教学设计教学内容：冀教版《数学》五年级上册第6～8页。教学目标： 1．结合具体实例，在观察、判断、操作的活动中，经历认识简单图形旋转的过程。 2．了解顺时针、逆时针旋转的现象，能在方格纸上将简单的图形旋转90°。 3．在探索图形旋转并用语言描述的过程中，进一步发展空间观念。教学准备：圆形钟表、课件、有三角形的小方格纸、转椅。教学方案：教学环节教学预设一、问题情境 1．让学生观察钟表说一说看到了什么，引出旋转现象。师：钟表是同学们非常熟悉的物品，观察老师手中拿的这个钟表，你看到了什么？学生可能会说： ●现在是X时X分。 ●这个钟表是圆形的。 ●时针、

2017-04-29 约3.65千字 6页立即下载

[中学联盟]3、2简单图形的坐标表示1.ppt 东塔学校4月9日骨整亲瘟泅断意;3.2　简单图形的坐标表示复习;（2）点A与B，D与C的横坐标;自主学习阅读教材P91完成学法;例1, 如图, 矩形ABCD的;例2. 如图正三角形ABC的边;1.在上面的例题中,你还可以怎;知识归纳：建立不同的直角坐标系;例1 如图3-14，矩形ABC;解如图所示，以点B为坐标原点，;因为BC = 8，AB = 6;例2 图3-16 是一个机器;规定1 个单位长度为100 m;在一次“寻宝”游戏中,寻宝人已;在一次“寻宝”游戏中,寻宝人已;．C．D．EXY．A．B(0,;如图，在等腰三角形ABC中，底;BCDAyx（1）建立坐标系如;练习如图， Rt△ABC

2017-04-17 约小于1千字 29页立即下载

画出线段AB绕点A逆时针旋转90°后的线段.PPT 子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：内容：子页２题目子页３子页１子页２子页３主页子页４子页３题目子页１子页２子页３主页子页４ THANK YOU 北师大版六年级下册第三单元 图形的运动问题探究练习拓展顺时针逆时针逆时针旋转了90°。顺时针旋转了90°。 ⑴ 画出线段AB绕点B顺时针旋转90°后的线段。 ⑵ 画出线段AB绕点A逆时针旋转90°后的线段。 1.⑴下面两个钟面上，时针分

2018-11-24 约小于1千字 10页立即下载

简单旋转图形画法.ppt * * * 将A点绕O点沿顺时针方向旋转60?. A . O ⑴.连接OA ⑵.作∠AOC=60°，在OC上截取OA’=OA 线段OA’就是线段OA绕点O按顺时针方向旋转60°后的对应线段。作法: 将线段AB绕O点沿逆时针方向旋转60?. ⑴.连接OA ⑵.作∠AOC=100°，在OC上截取OA’=OA (4).连接A’B’ 线段A’B’就是线段AB绕点O按逆时针方向旋转100°后的对应线段。 ⑶.作出点B的对应点B 作法: 将线段AB绕O点沿逆时针方向旋转60?. B A O A’ B’ C D 画出将△ABC绕点C按逆时针方向旋转60 °后的对应三角形. A B C 60 ° 。 A’

2019-02-13 约小于1千字 17页立即下载

[中学联盟]面的旋转.doc 年级六学科数学课型讲授课设计时间 2015.3.20 总课时 1 授课时间学习内容面的旋转 学习目标 1、通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。 2、通过观察和动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。 3、通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥的各部分名称。学习重点联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来。学习难点通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。学习准备各种面、圆柱和圆锥模型集体备课二度备课导学过程温故互查：将自行车后

2017-04-16 约2.57千字 4页立即下载

图形的旋转第2课时简单的旋转作图.pptx ;;知识点旋转作图;2.如图，一个风车图案可以看作是由一个直角三角形通过五次旋转得到的，那么每次需要旋转的角度为?.;3.（教材P80习题T2变式）如图，将△ABO以点O为旋转中心按逆时针方向旋转，分别画出旋转90°，180°，270°后的图形.;4.如图，将△ABC绕点O旋转，旋转后顶点A的对应点为点A，请画出旋转后的图形.;;6.（2024·安徽）如图，在由边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中建立平面直角坐标系xOy，格点（网格线的交点）A，B，C，D 的坐标分别为（7，8），（2，8），（10，4），（5，4）.;（2）直接写出以B，C1，B1，C为顶点的四边形的面积；;（3

2025-03-31 约小于1千字 18页立即下载

[中学联盟]认识图形.ppt 认识图形 —教学重难点分析韭矢藐并康仍匙构表绒讯惫馅弥轿勾陌捆落幂缝昏齿染苇檬髓挟狡麦嘉唆认识图形认识图形认识图形本单元的教学内容为四边形、五边形、六边形的初步认识，并结合安排了一次实践活动《有趣的七巧板》。教材特点： 1、紧密联系学生以有的经验，通过丰富的活动，帮助学生初步认识平面图形中的多边形。 2、通过折、剪、拼等活动，突出图形的变换，使学生感知图形之间的联系。 3、通过一些开放性的问题，激发学生探索和解决问题的热情，培养学生创新意识和实践能力，并有目的地培养学生的交往合作意识。着摈侗锌键楼蘸动鞍写瓣逆竞庭黑姐雌梧轻地集翠婚甫辜赢释映

2017-04-03 约小于1千字 5页立即下载