1、数据库原理与应用课程导引-.ppt

* 数据库原理及应用课程导引 成都东软学院 信息管理与信息系统团队：叶斌 办公室：A4201 Email: yebin@ PhoneNo:028主要内容 2 1 课程定位 2 课程设计 3 教学实施 4 教学特点 主要内容 全院所有专业都会开设《数据库原理与应用》，但是不同专业对数据库知识的需求是不一样的，所以我们也会根据各个专业的需求，安排教学内容，选取教学方法。 1 课程定位 职位能力分解 程序设计能力 数据库的设计、开发能力 软件开发能力 编程能力 数据库能力 软件工程师 本课程培养目标 1 课程定位 课程 性质 本专业的核心主干课 程序 设计基础 数据库原 理与应用 软件项目 开发实训 课程 关系 课程 作用 培养学生设计、应用、开发数据库的能力 1 课程定位 课程 目标 使学生掌握数据库的基本原理，能熟练使用一 种大型关系数据库管理系统 (sql server 2008/2012)， 为MIS系统开发、应用打下坚实的技术基础 2 课程设计 设计理念 以企业调研为依据 以案例驱动，项目导向为主线 以能力培养为中心 企业 调研 招聘 分析 岗位 分析 能力 分析 培养 目标 学生 分析 岗位 设置 用人 信息 课程 设计 教学 实施 能力 需求 培养 规格 学习 情景 知识 技能 应用 理论 巩固 实验 强化 项目 实践 岗位群 学生 特点 2 课程设计 课程设计思路 2 课程设计 人才 培养方案 课程 教学大纲 课程主要 任务及内容 课程内容选取依据 课程设计——课程内容 教学模块 教学要求 模块1：SQL Server 2012概述 数据库设计* 掌握关系数据库基础知识 ，熟悉开发环境建立与使用，了解数据库设计过程 模块2：数据库的创建与管理 掌握数据库的的创建、修改和删除 模块3：数据表的管理* 掌握表结构的创建、修改和删除 ，掌握添加、修改和删除表中的数据和完整性约束的实现。掌握基本查询的使用，熟悉高级查询的使用 模块4：索引的创建与使用 熟悉索引的功用及创建与管理 模块5：视图的创建与使用 掌握创建、修改、删除视图的基本方法，能够通过视图进行数据操作(更新，删除，插入) 模块6：Transact-SQL语言 熟悉常用变量、函数、流程控制语句 模块7：游标和事务 了解游标的定义、游标的使用 课程设计--课程内容 教学模块 教学要求 模块8：存储过程 掌握存储过程的基本概念，熟悉存储过程的创建和管理 模块9：触发器 掌握触发器的基本概念，熟悉触发器的创建和管理 模块10：SQL Server的安全性管理 熟悉安全管理机制 模块11：数据库的备份和恢复* 掌握备份数据库、导入与导出 模块12：数据库应用程序接口及数据库应用系统开发简介 了解ADO数据访问技术 /JDBC数据访问技术 模块三：数据表的管理 课程设计－实践教学 实验编号 实验题目 课内学时 课外学时 实验一 选课管理系统数据库设计 2 4 实验二 创建数据库 1 2 实验三 创建表及输入数据 2 4 实验四 实现完整性约束 1 2 实验五 数据查询 3 4 实验六 创建视图 1 2 实验七 存储过程与触发器 2 2 实验八 安全管理 2 4 实验九 备份数据库、导入与导出 2 4 课堂实践 操练型实验 验证型实验 设计型实验 北仑区软件园 动漫产业基地 项目案例 任务驱动 案例教学 3 教学实施 教学方法与手段—任务驱动 教学方法与手段—任务驱动 任课教师组成课程组。 课程组共同完成课程实施方案的指定，案例的设计，试验方案的设计与修订，教学过程中出现的各种问题的讨论和解决办法。 学生自开学即分成学习组（项目组）。 以小组形式协作学习，参与考核。 教学组织形式 多元化考核评价体系 教学实施-课程考核 其他10% 实验 成绩20% 考勤20% 期末机试 成绩50% 成绩替换 参加CITT高新技术认证（数据库模块），课程成绩+10分 通过CITT高新技术认证（数据库模块），课程成绩=85分，即通过的最低替换成绩为85分，证书通过成绩越高，本课程期末成绩越高。 课程考核—成绩替换 教学实施-教学资源 课程网站、FTP 实验操作录像 多媒体课件 项目案例 （选课管理系统） 教材和参考书 实验指导书 1．将一个数据库应用系统用案例融入到整个课程的教学之中。 2. 任务驱动的案例教学法 3. 自行设计实验 4. 加强了与其他课程的整合能力，因“需”施教。 4 教学特点 *