第一单元写作练习----如何写亲情讲述.ppt

永远的亲情 ——人物系列事例叙写 那是一个秋天风儿那么缠绵 让我想起他们那双无助的眼 就在那美丽风景相伴的地方 我听到一声巨响震彻山谷 就是那个秋天再看不到爸爸的脸 他用他的双肩托起我重生的起点 黑暗中泪水沾满了双眼 不要离开不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 不知道未来还会有什么风险 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来妈妈笑了天亮了 这是一个夜晚天上宿星点点 我在梦里看见我的妈妈 一个人在世上要学会坚强 你不要离开不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 我愿为他建造一个美丽的花园 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来天亮了 看到太阳出来他们笑了天亮了 ——《感悟亲情》作文指导课 亲情，是你生病时的探望与呵护，她使你在黑暗里感受到阳光的温暖，增强你战胜病魔的决心；亲情，是你顿挫时的鼓励与支持，她使你在绝望中感受到无私的胸怀，鼓舞起你继续前行的信心；亲情，是你得意忘形时的棒喝，她使你在骄横无比时感受到严厉的目光，保证你正确前进的方向。? 亲情是：冬天里最温暖的一缕阳光，即使再寒冷，也让我们觉得温暖如春！ 理解亲情 亲情是在我饥肠辘辘时母亲端上的一碗蛋炒饭。 亲情是在我犯错时父亲愤怒举起又轻轻落下的手掌。 亲情是在父母疲惫时我双手送上的一盏清心的茶。 亲情是______________________。 垂危母亲为儿子喂最后一口奶 唤醒植物妈妈 妈妈的背最温暖 父子乐 1、掌握写作技巧。 2、如何将内容写得充实。 3、文章跑题，偏离中心；内容空洞，无感染力；言辞平乏，文采暗淡；随意编造，缺乏真情。 学习目标 第二环 自主合作 新知初探 一、畅谈父母 指导自学 你知道父（母）的年龄、父母的生日吗？你知道他（她）爱吃什么菜，爱听什么歌，爱做什么事吗？你了解他（她）的工作环境和工作压力吗？你知道他（她）现在的心愿和梦想吗？你了解他（她 ）坎坷的经历、心酸的生活和丰富的情感吗？走进父母的世界，你会发现他们的世界也精彩。 请你就上面的问题简要谈谈你父母留给你印象最深一两件事。 要点概述： 1、写出人物的鲜明特征。 2、写出自己的真情实感。 3、有成功的细节描写 4、善于侧面描写 5、有动情的语言 6、有个性的表达。 …… 二、自主讨论 论题：根据你的体会和经验，你认为写父母亲二三事要注意些什么？ 看看课文，想想应该如何具体描写人物，可以写你身边最熟悉的亲人。同学们可以试着先练一下笔，写写看。 第三环 师生对话 探究新知 1、七嘴八舌说父（母）亲。 要求：说出特点，然后或用形象的语言描绘，或用具体的事例印证。 友情提示：写父母不一定就得写父（母）爱。可就父母的外貌、职业习惯、性格等说开去。如：没记性的爸、马虎的爸、不会看表的爸、爱体育的爸、孝顺的爸……可收集到的自己原先不知道的事情来说。如：“父亲原来也有梦”、“爸，你还真行”…… 演练小结：知之不深，爱之不切。只有对所写对象有了深入的了解，你才能在写作时得心应手，文思泉涌，你才能写出真正有情有味的作文来。 抗议性的：爸，你竟然这样！ 承诺性的：今年的那一天，我给您一个惊 喜！ 2、三言两语诉真情。 在你对父母有了更进一步的了解后，你最想对父母说的一句话是什么？ 要求：说出情感，并告诉大家说这句话的背景。 倾诉性的：父亲，最爱还是您！妈妈，您的唠叨我还想听。 关照性的：你的老茧还疼吗？妈妈，你的心事我明白。 体悟性的：没有父母亲不成家。最爱的人，别伤他太深！ 演练总结：文以情生，情至笔下，妙笔定能生花，只有情动于心而形于言，文章才会获得真的生命。 3、个性表达传真意。 写作是一种主观情感的抒发，也是一种个性化的精神劳动。请你根据对作文主题的把握 、对人物性格的理解，选用富有个性的表达形式。 个性表达：应是个性充分张扬，应有轻松灵动的叫人忍俊不禁或令人潸然泪下的故事情节，是理趣兼备、情意俱佳文字表现形式。 1、选身边事，抒心中情 2、抓动情点, 以小见大 3、鲜活细节, 表现人物 4、写作要求 5、点拨拓展 观看资料《游子吟》、《散步》、《秋天的怀念》 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心， 报得三春晖。 游子吟 强化训练 运用上述活动成果，选取父（母）亲的二三件事，完成写作，文题自拟。 参考文题： 《父（母）爱，伴随我成长》《我的那一片蓝天》 《父亲：将父爱进行到底》 《父（母）亲