《课程设计》第三章 题集.docx

《课程设计》第三章题集

课程名称：课程设计

考试形式：课后练习

满分：100分

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注意事项：

1.本题集共四部分，总分100分。

2.请将答案写在答题纸上。

3.所有题目必须回答，选择题请将正确答案的字母填在答题纸上，其余题目请将答案写清楚。

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第一部分选择题（共20题，每题2分，共40分）

1.在课程设计中，需求分析的主要目的是（）。

A.了解学生的学习需求B.确定教学目标C.选择教学方法D.设计教学活动

2.以下哪一项不属于教学目标的类型？（）

A.认知目标B.情感目标C.技能目标D.行为目标

3.布鲁姆教育目标分类学中，认知领域的最高层次是（）。

A.记忆B.理解C.应用D.评价

4.在设计教学活动时，应遵循的原则不包括（）。

A.学生中心B.注重实践C.强调个性化D.忽略差异

5.以下哪一项不是有效的教学方法？（）

A.讲授法B.讨论法C.演示法D.放任法

6.在课程设计中，形成性评价的主要目的是（）。

A.了解学生的学习进度B.评判学生的学习成果C.筛选优秀学生D.决定学生的等级

7.课程设计的基本环节不包括（）。

A.需求分析B.目标设定C.活动设计D.学生管理

8.以下哪一项不属于教学媒体的类型？（）

A.视听媒体B.数字媒体C.印刷媒体D.无声媒体

9.在制定教学目标时，应遵循的原则是（）。

A.具体明确B.可测量C.有挑战性D.以上都是

10.在小组合作学习中，教师的主要角色是（）。

A.组织者B.引导者C.评价者D.以上都是

11.以下哪一项不属于教学评价的类型？（）

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.终结性评价

12.在设计教学活动时，应考虑的因素不包括（）。

A.学生的兴趣B.教学内容C.教学条件D.教师的喜好

13.有效的课堂提问应具备的特点是（）。

A.简单明了B.开放性C.具有启发性D.以上都是

14.在课程设计中，总结性评价的主要目的是（）。

A.了解学生的学习进度B.评判学生的学习成果C.调整教学方案D.诊断学生的学习困难

15.以下哪一项不属于教学原则？（）

A.直观性原则B.循序渐进原则C.及时反馈原则D.放任自由原则

16.在设计教学活动时，应优先考虑的是（）。

A.教师的教学风格B.学生的学习需求C.学校的教学条件D.教材的内容安排

17.有效的课堂管理策略不包括（）。

A.制定明确的课堂规则B.合理安排教学时间C.营造民主的课堂氛围D.采用强制性的管理手段

18.在小组合作学习中，小组成员的理想人数是（）。

A.2-3人B.4-6人C.7-9人D.10人以上

19.以下哪一项不是形成性评价的常用方法？（）

A.课堂观察B.作业检查C.学生自评D.标准化考试

20.在制定教学目标时，应避免的错误是（）。

A.目标过于宏大B.目标过于具体C.目标难度适中D.目标切合实际

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第二部分填空题（共10题，每题2分，共20分）

1.课程设计的首要任务是进行______。

2.教学目标应包括______、情感目标和______目标三个方面。

3.在设计教学活动时，应遵循______和______的原则。

4.有效的教学方法应能够激发学生的______，提高学生的______。

5.形成性评价的重点是______，总结性评价的重点是______。

6.在小组合作学习中，教师应注意______小组成员的分工，______小组内的互动。

7.有效的课堂提问应______，避免______。

8.课程设计应以______为中心，以______为导向。

9.在制定教学目标时，应考虑目标的______和______。

10.教学评价应______，注重______。

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第三部分简答题（共4题，每题5分，共20分）

1.简述需求分析在课程设计中的作用和步骤。

2.比较讲授法、讨论法和演示法的异同点。

3.简述形成性评价和总结性评价的区别与联系。

4.简述小组合作学习的特点和实施要点。

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第四部分论述题（共2题，每题10分，共20分）

1.论述在信息技术环境下，如何利用数字化教学资源优化课程设计，并结合实例说明其优势和挑战。

2.分析学生中心教学理念对课程设计的影响