2024-2025学年小学生课外活动安全教育教学设计.docx
2024-2025学年小学生课外活动安全教育教学设计
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：小学生课外活动安全教育
2.教学年级和班级：五年级二班
3.授课时间：2024年11月20日
4.教学时数：1课时（45分钟）
核心素养目标分析
1.增强学生的安全意识和自我保护意识，使学生在参与课外活动时能够自觉遵守安全规定，预防意外事故的发生。
2.培养学生正确的活动参与态度和行为习惯，增强团队协作能力和应变能力，以便在紧急情况下能够冷静应对。
3.提高学生对课外活动安全知识的理解和掌握，使学生能够运用所学知识判断和处理有关安全问题。
4.培养学生的社会责任感和公民素养，使学生在参与课外活动的过程中能够尊重他人，关心社会，积极参与公益活动。
学情分析
五年级二班的学生在知识方面，已经掌握了基本的交通安全、防火安全、溺水防范等课外活动安全常识。在能力方面，大部分学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够运用所学知识判断和处理简单的安全问题。素质方面，学生们具备一定的自我保护意识和团队协作精神。
然而，部分学生在行为习惯方面存在一定问题，如在课外活动中不遵守规则、冒险行为等，这给安全教育课程带来了挑战。对于课程学习，学生们对安全知识的掌握程度参差不齐，这对教学设计和教学方法的选取提出了更高的要求。
针对这些情况，本节课的教学设计将注重培养学生的安全意识和自我保护意识，通过生动的案例和互动活动，激发学生的学习兴趣，提高他们分析和处理安全问题的能力。同时，注重培养学生的团队协作精神和正确的行为习惯，使他们在课外活动中能够自觉遵守安全规定，预防意外事故的发生。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《小学生课外活动安全手册》或相关的安全知识学习资料。
2.辅助材料：收集整理一批与课外活动安全相关的图片、图表、新闻报道等视觉材料，以及相关的安全宣传视频。
3.实验器材：准备模拟实验所需的简单器材，如安全帽、反光背心、急救包等，用于实地模拟安全场景。
4.教室布置：将教室座位按照小组形式排列，设置讨论区和展示区，以便学生进行小组讨论和成果展示。同时，确保教室内应急逃生路线图清晰可见，并在教室内明显位置摆放急救箱。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对课外活动安全的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道课外活动安全的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于课外活动安全事故的图片或视频片段，让学生初步感受安全的重要性。
简短介绍课外活动安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.课外活动安全知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解课外活动安全的基本概念、组成部分和注意事项。
过程：
讲解课外活动安全的定义，包括其主要组成元素或注意事项。
详细介绍课外活动安全的基本原则、预防措施和应对方法，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.课外活动安全案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解课外活动安全的特点和重要性。
过程：
选择几个典型的课外活动安全事故进行分析。
详细介绍每个案例的背景、原因和后果，让学生全面了解课外活动安全的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用安全知识解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与课外活动安全相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课外活动安全的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调课外活动安全的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括课外活动安全的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调课外活动安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用安全知识。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于课外活动安全的重要性的短文或报告，以巩固学习效果。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《小学生自我保护手册》：这本书籍可以帮助学生深入了解自我保护的方法和技巧，提高学生的安全意识。
-《安全常识教育读本》：该书涵盖了各种安全知识，包括交通安全、防火安全、溺水防范等