2019年小学五年级语文10讲阅读能力.doc

2019年小学五年级语文10讲阅读能力 讲义编号 秋季05YW10 辅导科目： 语 文 年级： 小五 课 题 第10讲： 教学目标 学练结合，将阅读理解与写作讲解相结合，提高阅读理解能力； 学会写作手法，。 教学重点 阅读理解能力的提高 教学难点 写作能力的提高 教学内容 【知识要点】写作知识 一、拟人句 例 春天来了，春风轻轻地梳理着柳条柔软的枝条 。 【讲解】 “春风轻轻地梳理着柳树柔软的枝条”运用了拟人的修辞手法，因为“梳理”是人才有的动作。这样使句子表达更生动。 【习题】 一轮朝阳生出了地平线，整个大地顿时亮堂起来。（改成拟人句。） 小树长高了。（改成拟人句。） 景物描写 今天，我们去“宝墨园”游览。 进了“宝墨园”的大门，两个鱼池立刻出现在我们眼前，周围还围着一群小朋友。看！他们正在喂鱼呢！我情不自禁地叫起来：“哇！宝墨园可真美啊！”接着，我们也去喂鱼。看！张军同学把整袋鱼料丢了下去，顿时鱼群里沸腾了！有些鱼竟然跳了起来！那时同学们也人声鼎沸。那池里壮观的景象真让人恋恋不舍。 接着，我们这个大部队继续往前走。道路两旁的树木让我惊呆了！现在是枫叶似火的秋天，可是道路两旁的树木却是那么绿，只有一点叶子枯黄了。整个宝墨园好像笼罩在一片片绿云中。 凡是对宝墨园一无所知的人一定不会相信那里竟然那么美丽。我们来到一个大鱼池，池边的倒垂的杨柳让我惊呆了！一棵棵倒垂的杨柳就好像一个个弯腰的小孩，让人觉得非常可爱。池里的鱼欢快地游动着，好像也在夸奖池边的一棵棵倒垂的杨柳。 我爱美丽的宝墨园。 【讲解】 我们在观察的基础上，按一定的次序，描写景物。 定点描写，如站在公园一角，由远及近地描写；登上塔顶，从东、南、西、北四个方向对塔下景物进行描写。 移动描写，就是随位置改变，一处一处地进行描写。本文属于这一种：进了大门继续前进来到大鱼池。 【考查题型】 课外现代文阅读 在船上，为了看日出，我特地起个大早。那时天还没有亮，周围是很寂静的，只有机器房的声音。 天空变成了浅蓝色，很浅很浅的；转眼间天边出现了一道红霞，慢慢儿扩大了它的范围，加强了它的光亮，我知道太阳要从那天际升起来了，便目不转睛地望着那里。 果然过了一会儿，在那里就出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有光亮。这太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上面升起来。到了最后终于冲破了云霞，完全跳出了海面。那颜色真红得可爱。刹那间，这深红的东西，忽然发出夺目的光亮，射得人眼睛发痛，同时附近的云也添了光彩。 有时太阳走入云里，它的光线却仍从云里透射下来，直射到水面上。这时候，人要分辨出何处是水，何处是天，很不容易，因为只能够看见光亮的一片。 有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来了，人却不能够看见它。然而太阳在黑云里放射出光芒，透过黑云的周围，替黑云镶了一道光亮的金边，到后来才慢慢儿透出重围，出现在天空，把一片片黑云变成了紫云或红霞。这时候，光亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 这不是伟大的奇观吗？ 1．填空。 天空还是一片( )，( )。转眼间，天水相接的地方出现了一道（ ），红霞的范围( )扩大，( )。太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。 2．写出近义词。 刹那间 、 、 3．“果然过了一会儿，在那里就出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有光亮。”为什么用“果然”一词，不用行不行？（4分） 。 4．文中画线句是句 句。句子中的“这”指的是 选择表达这句话正确意思的句子，在括号里打“√”。（2分） ①这不是伟大的奇观。( ) ②这就是伟大的奇观。( ) 5．巴金还写过 。 【模拟实战】 写作