2013-2014学年第一学期期中试卷.ppt

2013—2014学年第一学期高一语文期中试卷;1、下列加点字注音全都正确的一项是（3分）A．摭拾（zhé） 怪癖（pǐ） 墓冢（zhǒng） 冰冷成坨（tuó）B．商榷（què）干瘪（biě）犄角（jǐ） 百舸（gě）争流C．低徊（huí） 抹煞（shā）慰藉（jiè） 自怨自艾（yì）D．悄然（qiǎo）发轫（rèn）丰腴（yú） 汗流浃背（jiá）;2、下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．过于重视教育功能，文学作品会出现理性捆绑感性，思想大于形象，甚至全无艺术性，变成干巴巴的说教。B．全球温室气体减排无论幅度大小，都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。C．老年人发生心力衰竭的主要原因是由于长期劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多以及感冒等各种因素诱发的。 D．国庆长假高速公路免费放行，客流量大增，服务部门最大限度??为旅客创造和谐的服务环境和快乐的人性化服务。;3、概括下面一段文字的主要内容,不超过30字。（4分） 创造性思维对思维者提出了很高的要求。创造性思维与思维者的天赋有着一定的联系。在某种意义上，创造性思维的天赋就是一种高度的敏感性、感受力、洞察力。他就像卓越的探矿者，善于发现并开掘深深的埋藏在地下的矿藏。再者，思维者的兴趣是关键因素。一个研究者对他研究的对象缺乏兴趣，他要进行创造性思维是不可能的。当然不管一个人有多么高的天分，也不管他对自己思维的对象怀有多么强烈的兴趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的，他不能把自己的注意力长久地、锲而不舍地集中在自己的思维对象上，要作出创造性思维也是很困难的。;4、对下列各句中加点字解释不正确的一项是（3分）A．輮以为轮，其曲中规 中：合乎B．纵一苇之所如 如：往C．非能水也，而绝江河 绝：断绝D．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 躁：浮躁，不专一;5、下列各组句子中加点字的意义与用法相同的一项是（3分）A．惑而不从师 见渔人，乃大惊，问所从来B．其闻道也固先乎吾 夫庸知其年之先后生于吾乎？C．而耻学于师 不拘于时，学于余D．于其身也，则耻师焉 此则岳阳楼之大观也;6、下列各句中与例句句式相同的一项是（3分）例句：何为其然也A．托遗响于悲风 B．以为凡是州之山水有异态者C．句读之不知 D．不拘于时; 伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，曰：“盍往归焉。”及至，西伯卒，武王载木主（木制的灵牌），号为文王，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰（yuán，“援”）及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵之。; 太公曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，伯夷、叔齐耻之，义不食周粟。隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟徂（cú“殂”，死亡）兮，命之衰矣！”遂饿死于首阳山。;或曰：“天道无亲，常与善人。”若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪？积仁洁行如此而饿死！且七十子之徒，仲尼独荐颜渊为好学。然回也屡空，糟糠不厌，而卒早夭。天之报施善人，其何如哉？盗跖日杀不辜，暴戾恣睢，聚党数千人，横行天下，竟以寿终。是遵何德哉？此其尤大彰明较著者也。;若至近世，操行不轨，专犯忌讳，而终身逸乐，富厚累世不绝。或择地而蹈之，时然后出言，行不由径，非公正不发愤，而遇祸灾者，不可胜数也。余甚惑焉，傥（假如）所谓天道，是邪非邪？  子曰：“道不同，不相为谋。”亦各从其志也。故曰：“富贵如可求，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”举世混浊，清士乃见，岂以其重若彼，其轻若此哉？;7．下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是（3分）A．伯夷、叔齐是孤竹君的两个儿子。孤竹君死后，二人因不肯继承君位而相继逃走，国人只好拥立他人为国君。B．伯夷、叔齐看见周武王在文王尸骨未寒时便征讨纣王，又认为周伐纣是不仁之举，后来便“义不食周粟”，隐居在首阳山。C．颜渊敏而好学，他立志学习伯夷兄弟坚守节操，以致终身贫困，宁可饿死也不吃糟糠之食，不幸早逝。D．太史公对当时那些操行不端、违法乱纪者却终身安逸快乐，有操行者却要横遭灾祸的现